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文章首先阐述了深度学习的基本特征，然后分析了基于深度学习的小学数学教学意义，最后论述了基于深度学习的小学数学有效教学策略，包括创设教学情境，使学生深度参与数学课堂；加强学生对数学知识的理解，促进学生深度学习；加强数学知识之间的联系，实现深度学习；在深度反思当中促使学生自主学习。
基于深度学习的小学数学有效教学策略
【摘 要】
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文章首先阐述了深度学习的基本特征，然后分析了基于深度学习的小学数学教学意义，最后论述了基于深度学习的小学数学有效教学策略，包括创设教学情境，使学生深度参与数学课堂；加强学生对数学知识的理解，促进学生深度学习；加强数学知识之间的联系，实现深度学习；在深度反思当中促使学生自主学习。
【机 构】
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福建省泉州市惠安县城南实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年17期
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期刊
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