《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中指出,体育教学以促进学生身心发展为中心,注重学生在学习过程中的主体地位,充分培养学生的自主学习能力。因此,本文依据小学体育的教学
民间游戏是中国传统民间文化的重要组成部分,自从我们教育改革以来,国家越来越重视对于传统习俗的传承,并在教学领域进行融合渗透。而对于幼儿来说,民间游戏的参与无疑是给他们了
随着我国对传统文化越来越重视,传统文化的传播和推广逐渐成为教育工作的重要内容。特别是在高中语文教学中,传统文化不仅能有效提高学生对语文知识的学习兴趣,还能加深学生对语
编织活动既是一种游戏,又是一门艺术。如何让幼儿从小班开始就有意识地接触编织艺术?我尝试着从材料人手,进行了一些探索和实践。
随着教育改革的深化,学校和家长也逐渐开始重视学生的人文修养和艺术素养,音乐课程作为艺术教育的一部分也引起了更多的关注。初中教师需要探索更多有效的教学方式,针对初中音乐
在小学音乐教学的过程中,我们必须要重视节奏训练。主要是帮助学生掌握学习音乐节奏,只有把握好节奏才能够更好的学习音乐,领会音乐。在小学音乐教学过程中节奏训练是非常重要的
家庭体育是疫情之下进行锻炼的有效途径,通过资料搜集和整理加工,从心理和运动技能两个方面总结出疫情之下居家体育锻炼的方式:韵律操、悬浮乒乓球、百变鞋盒、花样跳绳、赶小猪
“工学结合”作为一种全新的教育模式,是通过“教、学、思、用”人才培养体系的逐渐形成,强化培养高素质、技能型人才的教学实践方式。新时代背景下,高职院校音乐技能人才培养中
老年教育是提升精神养老水平和个体生活质量的重要举措,也是实现积极老龄化的客观需要。以社会质量理论为分析框架,从社会经济保障、社会赋权、社会包容和社会凝聚四个维度剖析当前我国老年教育的现实状况发现,老年教育在资源投入、制度保障、教育可及、课程设置等方面存在短板,限制了老年教育功能的发挥。需要加大财政和人力资源投入力度以巩固老年教育的社会经济基础,健全政策体系以强化老年教育的制度赋权,优化供给结构以扩大老年教育的覆盖网络,优化课程设置以实现老年教育的体制增能,推动老年教育质量提升和社会高质量发展。
随着教育事业的不断改革和发展,社会各界对音乐技能人才的培养引起了高度重视,而高职院校顺应时代发展需求,积极应用工学结合培养模式对音乐技能人才进行培养,为社会培养出更专业