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摘 要：小学生常常会出现粗心的毛病，虽然是小毛病，可是如果不管就会造成大问题。在教学中，教师要从外在因素与内在因素等方面寻找小学生粗心的原因，并对症下药，采用各种手段，使学生集中注意力，培养学生耐心，使学生彻底与粗心说再见。
关键词：粗心；毛病；小学生；责任心
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0184-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.117
粗心是人们在生活和学习中的一种常见现象，小学生在学习过程中有这种现象，本无可厚非，但是这种现象频繁出现在小学生身上，开始是个小毛病，慢慢地就变成老毛病了，而且不管是教师还是家长都是很难接受的。当学生因为粗心出现简单的错误时，教师是很生气的。当学生因为粗心出现简单的错误而导致成绩差时，家长也是非常伤心的。学生粗心怎么办？这样一个老生常谈的问题，令大多数教师和家长伤透了脑筋。那么，怎样帮助小学生改掉在学习中粗心的老毛病呢？
一、造成学生粗心的原因
根据我自己多年的教育教学经历，我觉得要从以下几个方面寻找学生粗心的原因。
（一）各种外在因素是造成小学生粗心的主要原因
1.饮食不健康，导致小学生身体不舒服。现在的小学生吃的垃圾食品太多，造成小学生在上课或写作业时就特别好动，并且有时还会出现幻觉，学习就会受到干扰，学习容易出现错误，从而导致粗心问题的出现。例如，有的学生草稿纸上明明计算出正确的答案，可是抄到试卷上时就错了。还有的把题做了一半就去上厕所，回来就忘记完成了。
2.小学生学具太多，也容易导致粗心。现在人们生活条件好了，家长会给孩子买很多学习用具，大部分小学生会把学具当玩具，他们一边写作业一边玩学具，一心二用，这样注意力就会分散，作业容易出现错误。
3.家长对孩子学习干扰过多。有的家长平时说是很关心孩子的学习，可是现实生活中表现得很不好，孩子正在写作业，而家长却在尽情地欣赏电视剧，并且音量一点也不小。有时家长之间因一些鸡毛蒜皮的小事高声大嗓地吵闹，这样的行为一定会对孩子有影响的，使他们注意力不集中，做的作业错误很多。
（二）各种内在因素是导致小学生粗心的重要原因
1.小学生在课堂上对知识点掌握不好，造成认知不清而出现的粗心。
大部分小学生对课外读物比较喜欢，但对课本知识不够重视，重难点分不清，眉毛胡子一把抓，课本上的知识掌握一点也不好，一个个的知识点根本不清楚，教师一问，自己都会，可是做作业或做练习题就出现很多错误，致使粗心和错误混为一谈。
2.小學生对部分学科认知能力比较差，特别是在学习数学时表现得较为突出，数学这门学科本来比较抽象，如果搞不明白一些基本概念的含义、性质和作用，在做题的过程中差错就会越来越多，学生的粗心现象就会无限放大，学生对学习数学就越来越没有了兴趣。
了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子再对症下药。
二、改正学生粗心的毛病的措施
（一）养成注意力集中的好习惯
家长要在生活和学习上齐抓共管，创造良好的学习环境和氛围。家长为孩子安排健康的、科学的饮食，正确、合理地购买学习用品，不要让孩子一边开着电视，一边写作业，或者一边摇头晃脑地唱歌，一边做习题，家长应该多带孩子到户外活动，进行有意义的体育运动如：登山、游泳、打乒乓球等。在活动过程中一定要要求孩子注意力集中。而做教师的要以课堂和课本为主，强化知识结构，让学生明白知识结构体系。要求学生集中精力，做好课前预习，高质量完成课堂作业，这样出错的概率会大大降低，粗心的毛病也就慢慢地改掉了。
（二）注意培养小学生的责任心
一个优秀的小学生就必须是一个有责任心的学生。可以说如果一个小学生一点也没有责任心，对于做什么事情都不认真，那么这个学生将来干什么也会一事无成。相反，一个小学生很有责任心，不管做什么事都很认真，那么这个学生将来做什么事都行。要培养小学生的责任心，教师和家长光说不行，还要做好榜样，教师平时在学校或课堂严格要求自己，家长要求孩子做到的事情，家长必须首先做到。长期坚持下来，孩子的责任心会大大增加，粗心的毛病也就少了。
（三）要对小学生保持耐心
对于小学生粗心这个毛病，不管教师还是家长千万急不得，作为家长也是教师的我很能理解每一位家长的心情，谁家的孩子都有粗心的毛病，我们千万不要因为孩子粗心出现差错而打骂孩子，体罚孩子。有些家长和教师正好相反，因对学生没耐心经常打骂他们，结果带来非常负面的后果，因此，我们教师和家长对待孩子的学习要保持一定的耐心。例如，学生表现最粗心的是数学的计算方面，特别是笔算，笔算能力的提高，不是一两道题的练习就能提高的，而是要通过长期大量练习才能慢慢提高。一方面，教师要教育学生认真仔细做好每一道题，另一方面要考虑到，学生的注意力总是先集中后分散的特点，在实践中，教师要观察学生笔算出现的问题，发现学生做笔算题错误多的原因，及时纠正，通过强化训练，正确率会明显提高。对于小学生粗心的毛病，教师和家长要能够保持足够的耐心，不迁就，慢慢地通过改变小学生的行为习惯，来改掉他们粗心的老毛病。
总之，帮助学生改掉在学习中粗心的老毛病，教师和家长要从多方位思考，设身处地地体会孩子们的心灵感受，采取一些有效的方法帮助他们健康成长。在教学过程中，教师不要把学生出现的错误全部简单地认为是粗心，应该深刨粗心的根源后，再来解决问题，家长千万不可以用简单粗暴或者放任自流的态度来面对孩子的粗心，应该多了解他们的具体情况，对症下药，帮助他们克服一切困难，从而最终改掉粗心的毛病。
参考文献：
[1] 吕彩玉，邓成花，王志华.小学生计算粗心形成的原因及矫治[J].文理导航（下旬），2014（8）：36.
[2] 董会超.数学学习中如何改掉“粗心”的坏习惯[J].中学生数理化（高中版·学研版），2011（8）：65.
关键词：粗心；毛病；小学生；责任心
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0184-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.117
粗心是人们在生活和学习中的一种常见现象，小学生在学习过程中有这种现象，本无可厚非，但是这种现象频繁出现在小学生身上，开始是个小毛病，慢慢地就变成老毛病了，而且不管是教师还是家长都是很难接受的。当学生因为粗心出现简单的错误时，教师是很生气的。当学生因为粗心出现简单的错误而导致成绩差时，家长也是非常伤心的。学生粗心怎么办？这样一个老生常谈的问题，令大多数教师和家长伤透了脑筋。那么，怎样帮助小学生改掉在学习中粗心的老毛病呢？
一、造成学生粗心的原因
根据我自己多年的教育教学经历，我觉得要从以下几个方面寻找学生粗心的原因。
（一）各种外在因素是造成小学生粗心的主要原因
1.饮食不健康，导致小学生身体不舒服。现在的小学生吃的垃圾食品太多，造成小学生在上课或写作业时就特别好动，并且有时还会出现幻觉，学习就会受到干扰，学习容易出现错误，从而导致粗心问题的出现。例如，有的学生草稿纸上明明计算出正确的答案，可是抄到试卷上时就错了。还有的把题做了一半就去上厕所，回来就忘记完成了。
2.小学生学具太多，也容易导致粗心。现在人们生活条件好了，家长会给孩子买很多学习用具，大部分小学生会把学具当玩具，他们一边写作业一边玩学具，一心二用，这样注意力就会分散，作业容易出现错误。
3.家长对孩子学习干扰过多。有的家长平时说是很关心孩子的学习，可是现实生活中表现得很不好，孩子正在写作业，而家长却在尽情地欣赏电视剧，并且音量一点也不小。有时家长之间因一些鸡毛蒜皮的小事高声大嗓地吵闹，这样的行为一定会对孩子有影响的，使他们注意力不集中，做的作业错误很多。
（二）各种内在因素是导致小学生粗心的重要原因
1.小学生在课堂上对知识点掌握不好，造成认知不清而出现的粗心。
大部分小学生对课外读物比较喜欢，但对课本知识不够重视，重难点分不清，眉毛胡子一把抓，课本上的知识掌握一点也不好，一个个的知识点根本不清楚，教师一问，自己都会，可是做作业或做练习题就出现很多错误，致使粗心和错误混为一谈。
2.小學生对部分学科认知能力比较差，特别是在学习数学时表现得较为突出，数学这门学科本来比较抽象，如果搞不明白一些基本概念的含义、性质和作用，在做题的过程中差错就会越来越多，学生的粗心现象就会无限放大，学生对学习数学就越来越没有了兴趣。
了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子再对症下药。
二、改正学生粗心的毛病的措施
（一）养成注意力集中的好习惯
家长要在生活和学习上齐抓共管，创造良好的学习环境和氛围。家长为孩子安排健康的、科学的饮食，正确、合理地购买学习用品，不要让孩子一边开着电视，一边写作业，或者一边摇头晃脑地唱歌，一边做习题，家长应该多带孩子到户外活动，进行有意义的体育运动如：登山、游泳、打乒乓球等。在活动过程中一定要要求孩子注意力集中。而做教师的要以课堂和课本为主，强化知识结构，让学生明白知识结构体系。要求学生集中精力，做好课前预习，高质量完成课堂作业，这样出错的概率会大大降低，粗心的毛病也就慢慢地改掉了。
（二）注意培养小学生的责任心
一个优秀的小学生就必须是一个有责任心的学生。可以说如果一个小学生一点也没有责任心，对于做什么事情都不认真，那么这个学生将来干什么也会一事无成。相反，一个小学生很有责任心，不管做什么事都很认真，那么这个学生将来做什么事都行。要培养小学生的责任心，教师和家长光说不行，还要做好榜样，教师平时在学校或课堂严格要求自己，家长要求孩子做到的事情，家长必须首先做到。长期坚持下来，孩子的责任心会大大增加，粗心的毛病也就少了。
（三）要对小学生保持耐心
对于小学生粗心这个毛病，不管教师还是家长千万急不得，作为家长也是教师的我很能理解每一位家长的心情，谁家的孩子都有粗心的毛病，我们千万不要因为孩子粗心出现差错而打骂孩子，体罚孩子。有些家长和教师正好相反，因对学生没耐心经常打骂他们，结果带来非常负面的后果，因此，我们教师和家长对待孩子的学习要保持一定的耐心。例如，学生表现最粗心的是数学的计算方面，特别是笔算，笔算能力的提高，不是一两道题的练习就能提高的，而是要通过长期大量练习才能慢慢提高。一方面，教师要教育学生认真仔细做好每一道题，另一方面要考虑到，学生的注意力总是先集中后分散的特点，在实践中，教师要观察学生笔算出现的问题，发现学生做笔算题错误多的原因，及时纠正，通过强化训练，正确率会明显提高。对于小学生粗心的毛病，教师和家长要能够保持足够的耐心，不迁就，慢慢地通过改变小学生的行为习惯，来改掉他们粗心的老毛病。
总之，帮助学生改掉在学习中粗心的老毛病，教师和家长要从多方位思考，设身处地地体会孩子们的心灵感受，采取一些有效的方法帮助他们健康成长。在教学过程中，教师不要把学生出现的错误全部简单地认为是粗心，应该深刨粗心的根源后，再来解决问题，家长千万不可以用简单粗暴或者放任自流的态度来面对孩子的粗心，应该多了解他们的具体情况，对症下药，帮助他们克服一切困难，从而最终改掉粗心的毛病。
参考文献：
[1] 吕彩玉，邓成花，王志华.小学生计算粗心形成的原因及矫治[J].文理导航（下旬），2014（8）：36.
[2] 董会超.数学学习中如何改掉“粗心”的坏习惯[J].中学生数理化（高中版·学研版），2011（8）：65.