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在开展小学语文群文阅读过程中,很多老师不注重理念创新和模式创新,学生阅读能力培养缺乏重视,阅读教学总体质量不够高.对此,以积极心理学为视角,创新群文阅读模式,引导学生深入探究阅读知识,是小学语文新课程教学改革的必然方向.
积极心理学在小学语文群文阅读中的作用研究
【摘 要】
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在开展小学语文群文阅读过程中,很多老师不注重理念创新和模式创新,学生阅读能力培养缺乏重视,阅读教学总体质量不够高.对此,以积极心理学为视角,创新群文阅读模式,引导学生
【机 构】
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勃利县小五站镇新民小学 黑龙江 勃利 154541
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年28期
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