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高效课堂的构建是现行体制下众多教育工作者所持有的教学期望之一，以大多教师的固有观念而言，高效课堂的构建便是学生知识内化效率的加快、学习成绩的提高与整体教学效率的提升。但基于这样的思想，在高效课堂构建中教师所实行的相关方法与策略尚且能维持一时，而不具有长远性发展特性，于学生的关键技能提升与综合实力的进步而言没有实质性的效用。