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数学学科最为显著的两个特征是实践性和可操作性,这在很大程度上决定了数学学习要以实践操作为核心,将动手操作纳入到数学教学的重点体系当中,增强学生对所学知识的理解和应用程度,让学生享受学习乐趣与成功体验,促进学生综合实践能力的提升。
如何在小学数学教学中培养学生的动手操作能力
【摘 要】
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数学学科最为显著的两个特征是实践性和可操作性,这在很大程度上决定了数学学习要以实践操作为核心,将动手操作纳入到数学教学的重点体系当中,增强学生对所学知识的理解和应
【机 构】
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河南省固始县第七小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年36期
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