【摘 要】
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学生创新思维能力以及知识应用能力的培养是目前教育教学研究中十分重要的课题研究内容之一。本文通过文献分析法，分析了当前小学数学课堂中学生创新思维能力培养主要存在的问题，包括部分数学教师欠缺培养意识、在授课过程中与学生缺乏互动、上课时的课堂评价方式过于简单这三个方面，并从培育学生问题意识、求异思维以及改善教学评价方法三个方面探究了小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略。
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县老君坡镇谢岔小学
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学生创新思维能力以及知识应用能力的培养是目前教育教学研究中十分重要的课题研究内容之一。本文通过文献分析法，分析了当前小学数学课堂中学生创新思维能力培养主要存在的问题，包括部分数学教师欠缺培养意识、在授课过程中与学生缺乏互动、上课时的课堂评价方式过于简单这三个方面，并从培育学生问题意识、求异思维以及改善教学评价方法三个方面探究了小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略。
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