北京市广渠门中学是一所市级示范高中，近十年来，通过改革内部管理机制、创新办学模式，探索素质教育新路，落实“生命影响生命“的办学理念，保持了学校办学效益连续十年的正增长，赢得了地区百姓和社会的一致好评，百姓及学生满意率接近百分之百。近年来，为了确保学校的可持续发展，在保证日常教学质量的基础上，学校加大改革创新的力度，整合区域内高端优质教育资源，创新教育形式，积极探索在基础教育阶段拔尖创新人才的培养。
　　 培养拔尖人才的关键是拥有一支高水平的师资队伍。为满足学校具有博士和硕士学历的教师的自身专业成长的需求，使这些具有专业发展潜质的教师早日成为专家型教师，学校建立了博士硕士教师工作室。工作室根据他们的成长规律，以按需施教为原则，按照学、研、用相结合的方式，对他们进行培训，不断提高这些教师的课堂教学执教能力、教学研究能力、校本培训能力、自我发展能力，努力培养适应教育改革和新课程实施需要，具有现代教育素质和创新精神的专家型教师，为学校培养创新人才奠定了基础。
　　 另外，学校以“翱翔计划”为契机，营造拔尖创新人才培养氛围。本着公平、公正的原则，选拔“翱翔计划”学员，并以翱翔学员为中心，组织一些优秀学生形成一个学习团队，开展科学探究和实践活动，互相交流、互相促进。学校为翱翔学员搭建多种成长平台：在升旗仪式上进行国旗下演讲；在研究性学习课程中向同龄人讲述自己的研究过程、体会；将他们的成果汇集成册出版；开放实验室，让他们进行自主研究；楼道电视上播放他们的照片，对他们的研究成果进行宣传；在学校科技节活动中发言，讲述他们“在科学家身边成长”的故事，激励更多的对科学研究有兴趣的学生的研究热情。学校积极开拓渠道，组织学员走出校门，到科技场馆参观，与科学家面对面交流。为数不多的翱翔学员，正带动更多同学走进科学、学习科学、体验科学，发挥着他们作为科技种子的辐射作用。
　　 学校充分整合社会资源，拓展教育功能：大力引入高端课程资源，与高校联合进行了校本化整合，对校本选修课程进行了重新布局，形成了开放多元的特色；先后与北京化工大学、北京科技大学、中国传媒大学、北京工业大学、北京第二外国语学院建立了教育资源合作关系，签署了合作协议，建立了优质生源基地；着手开发课程，着眼于学生的发展，打通高中与高校之间的制度壁垒，实现资源共享，课程融通；开设了“翱翔课程”，定期为学校开设选修课及讲座，为部分学有余力的学生提供更好的发展平台，并且为这部分学生提供导师服务，让学生有机会走进大学图书馆、实验室，与本科生一起研修。学校通过这种育人模式培养学生初步的科研学术习惯及能力，共同完成翱翔学员的培养。□