论文部分内容阅读
车辆出厂时，超速报警功能默认为未激活状态，在测试该功能时，需先将该功能激活，具体操作如下．
毕加索手自一体汽车超速报警功能设置
【摘 要】
：
车辆出厂时，超速报警功能默认为未激活状态，在测试该功能时，需先将该功能激活，具体操作如下．
【机 构】
：
武汉
【出 处】
：
汽车维修技师
【发表日期】
：
2007年8期
其他文献
【摘要】 合作学习法并不是一种新颖的教学方法，但是在新课程改革的理念影响之下，合作学习法在中小学课堂中的应用也变得更加广泛. 文章主要针对合作学习法在小学数学课堂中的有效运用进行研究，提出了合作学习法的具体运用策略. 希望本文的写作能让合作学习法在小学数学课堂中绽放出更加耀眼的光芒. 【关键词】 合作学习法；小学数学；新课程 何谓合作学习法呢？所谓的合作学习法是指教师将同学们分为若干个小组，引
【摘要】质量是学校的生命线，关系学校的生存与发展；质量也是社会、家长关注的焦点.农村中学地处山区，受各方面条件限制，加上学生家长文化水平低下，常年外出务工，给予学生学习方面的辅导与帮助微乎其微，因此，提高农村初中数学教学质量成为不小的难题.本文拟从激发兴趣、分层教学、学法指导等方面，结合个人十多年的农村初中数学教学经历，就提高农村初中数学教学质量谈谈个人的一些做法或体会. 【关键词】初中数学；教
【摘要】随着教育改革的不断深入，生活化的数学教学方式作为一种有效的手段，受到了中职教师的普遍应用.数学教学离不开生活，因此，本文从中职数学教学生活化的重要性出发，通过分析中职数学在生活中的应用，从而真正实现中职数学教育的教学目标. 【关键词】中职数学；生活；应用 一、前言 数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”.当前，数学不仅仅是一
一、教学目标 1. 理解线段、射线、直线等平面图形，会用符号表示. 2. 掌握基本事实，初步感受距离的最短含义. 3. 感受图形世界的丰富多彩. 二、教学重、难点 教学重点： 1. 能识别并用符号表示线段、射线、直线. 2. 掌握两个基本事实. 教学难点： 1. 识别线段、射线、直线. 2. 理解两个基本事实. 三、教学方法 学生课前先学，小组合作交流讨论（早课时进行），课堂学
固特异公司消息，固特异“2007年安全行天下”活动新力作——固特异24小时免费道路救援服务即将于8月份登场。8月1日～9月30日期间，全国100个城市的消费者凡购买2条固特异轮胎（包括
【摘要】 初中数学的教学设计的总体思路必须遵循数学课程标准，充分体现课程标准. 教学的最根本的出发点必须要放在学生的发展上——“为了学生的发展而教”. 本文通过教学设计流程探讨了初中数学课堂教学设计的有效性. 【关键词】 初中数学；教学设计；有效性 有效的教学设计是现代教学理念与教学实践的中介与桥梁，与教学改革相伴产生和发展. 新课程背景下的教学设计以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提
<正> 耗资40亿美元的巴拿马运河扩容工程即将正式启动。日前,巴拿马运河当局与美国东岸查尔斯顿、休斯顿、纽约新泽西、诺福克和萨瓦等港口当局就联手合作实施扩容工程签署了
一辆2000款LUPO轿车，驾驶员反映其空调系统不制冷，经我们试车发现，打开鼓风机开关和空调开关后，鼓风机运转，但压缩机不工作，且风扇不转。