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对教材中“化曲为直”的教学案例进行了分析和研究,基于此提出了我们的教学思考.
基于教材“化曲为直”案例分析的教学思考
【摘 要】
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对教材中“化曲为直”的教学案例进行了分析和研究,基于此提出了我们的教学思考.
【机 构】
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阜阳市第三中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2017年11期
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