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【摘要】当前教育强调学生的全面发展，思想政治教育就是小学教育中的一个重要组成部分，对学生的成长具有重要作用。这就需要提升小学思想政治教育的有效性，要认清形势及现状，分析思想政治教育中存在的问题，进而采取有效的措施进行解决，让学生可以更好地接受思想政治教育，提升他们的思想政治教育水平，为学生的思想政治打下牢固的基础。本文通过分析新时期小学思想政治教育的现状，进而提出了有效的教学对策，以促进小学思想政治教育有效性的提升。
【关键词】新时期;小学思想政治教育;现状;对策
青少年是祖国发展的希望。在新时期，小学思想政治教育工作的重要性日益凸显，小学教育需要注重思想政治教育。随着当前社会不断发展，人们的思想变得多元化，人员流动频繁，这也让小学生的教育环境产生了变化，学生的学习环境及师资力量得到提升。然而，在思想政治教育中还是存在较多的不足和问题需要改善和解决。只有改善不足，才能提升思想政治教育的效果，为学生以后的发展奠定基础。
一、新时期小学思想政治教育的现状
（一）小学生方面的现状及问题
当前社会强调素质教育，在这种背景下，学校和教师也开始注重思想政治教育，这也促进了教育水平的提升。然而，在社会经济快速发展的背景下，社会文化及思想呈现多元化特点，社会上一些不良思想容易使小学生受到消极影响，这就需要教师提升重视程度。小学生由于年龄较小，他们的身体和心理发展还不成熟，三观也还没有形成，所以需要家长和教师正确的引导和教育，他们才可以健康成长。通过调查了解到，我们的祖国不断强大，这也让小学生感到自豪，而当我们的祖国受到外来威胁时，小学生的历史责任感也会提升。然而，小学生通常不太关注世界新闻，他们的从众心理比较强，这就需要教师注重提升他们的意志力和个人观点，抵制不良内容的影响，让他们有自己的观点。
除此之外，小学生对思想政治教育缺少重视，他们只注重有考试的科目，这就使他们在学习时态度不够端正，影响了教育效果。
（二）教师方面的现状及问题
教师是进行小学生思想政治教育的主要实践者，师资力量会影响思想政治教育的效果。然而，还是有一些地区存在教师数量不足的问题，很多小学思想政治教育教师都不是专门聘请的，而是让学校中其他教师兼任，因为他们并非专业，以致他们在教学中也只是依据教材内容教学，学生无法对教育的真正内容进行理解和掌握，对于一些观点也不够清楚，对于学生提出的问题，有部分教师无法准确回答，这就限制了教育的效果。思想政治教育和主科教学不一样，教师也存在很大的压力，这主要体现在：首先，一些地区的小学教师要兼任多学科教师，教学任务较为繁重，有很大的工作压力;其次，教师受社会及家庭影响较深，容易被消极情绪影响，进而影响教师的教学效率和效果。
（三）学校方面的现状及问题
教材是小学思想政治教育的主要依据，学校要求教师基于教学任务，对学生道德素质进行培养，让学生形成健康的心理，提升他们的法律意识及爱国情怀。虽然教材是思想政治教育的主要依据，但是这并不意味着教育要局限于在教材，当前网络已经普及，教师可以运用网络优势，对思政教育素材进行补充和丰富;运用相关的信息技术，制作教学课件等，对教学手段进行创新，提升教学的有效性。然而，有一些地区小组的教学条件不是很好，教师没有高水平的教学材料，这就使教育内容较为滞后。现阶段，还有一些教师仍沿用传统的教学模式和方法进行思政教育，这就影响了教学的效果，限制了学生的发展，影响了他们的学习兴趣和积极性，让学生对思政教育缺乏重视。而新课改的不断落实，在义务教育阶段得到了较好的效果，但在教学评价方面还是存在单一的问题，教学质量也无法得到保障。
二、新时期小学思想政治教育的对策
（一）提升对小学思想政治教育的重视程度
要想提升思政教育的有效性，让学生身心健康发展，教师就需要对以往的教学理念进行改变，要清楚地意识到成绩并非对学生进行评价的第一标准;教师要具有长远的目光，要能对问题进行深度的考虑和分析，提升对教育的重视度。在强调素质教育的背景下，要想培养出满足社会发展要求的全面人才，就需要教师注重学生的全面发展，而思想政治教育对于学生的成长和发展就具有重要作用，所以教师要提升教学质量，充分发挥思想政治教育在学生成长发展中的作用，通过教育让学生形成正确的三观，打破以成绩论英雄的情况，客观、全面地评价学生，观察他们的思想道德变化情况，注重他们道德观念的形成。教师在教学中除了要教授学生知识之外，还需要组织他们参与实践活动，进而促进学生思想道德水平的提升。
（二）社会方面的对策
相关部门需要明确战略目标，促进地区的经济发展，提升经济水平，进而提升对教育及科技的重视度，让地区教育得到发展，给教育升级提供保障。相关部门还需要坚持增加在教育方面的投入，只有具备足够的资金，才可以让教育事业有效开展，尤其是经济发展落后地区的小学，更需要注重对基础教育设施进行优化和完善，给教学营造良好的环境。社会大众也要注重留意这些地区的教育情况，对贫困地区，更需要在资金上支持教育开展，提升其教育水平。另外，社会上也需要注重营造良好的思想政治教育氛围，要将思政教育放在重要位置，提升大众对教育的关注度和重视程度，让学生拥有良好的学习氛围。
（三）教师要对教学内容进行优化，改善教学方法
思想政治教育大多都是理论内容，如果在教育中单一地给学生讲授理论，只会让学生缺乏学习兴趣，无法全面理解和掌握，会限制教育效果，这就需要教师改变教学方法。在教育中，应该将教学内容和生活进行联系，或者引入案例，运用个性化的教学方法，促进课堂教学效率和效果的提升，让学生从被动学习的状态变为主动学习的状态，以此激发他们的学习兴趣。教师在教学中还需要对落后的教学观念进行改变，打破单一的教学方法，采取多样化的教学方法，对教学内容进行优化和创新。比如，教师在教学中就可以运用多媒体的优势，通过多种形式将知识展现给学生，这可以提升他们的学习积极性，让教学变得有趣。
教师还可以把理论知识用讲故事的方式讲给学生听，吸引他们的注意力。微课也是一种有效的教学手段，教师可以在教学中进行运用;还可以运用小组合作学习模式，让学生在组内进行讨论，共同完成学习任务，对他们自主分析和解决问题的能力进行提升。教师可以鼓励学生课后积极地参与社会实践活动，收集道德模范的事迹，在教学中进行讨论，从而促进他们思想道德素质的提升，并潜移默化地影响学生。
（四）学校层面的对策
学校应该注重定期举行家长会，这可以让学校及家长进一步了解学生的情况，对学生学习中的问题和困境等情况进行及时沟通。另外，学校应该鼓励教师传承经验，提升他们的教育使命感;应该给教师营造良好的工作环境。
三、结语
综上所述，要想提升小学思想政治教育的效果，就需要学校、社会和家庭方面共同努力，加强思想政治教育的效果，提升学生的思想政治水平和素质，促进学生的全面发展。
注：本文为2019年度河南省基础教育教学研究项目“融媒体时代农村中小学思想政治教育实效性研究”（项目编号：JCJYC19261602）阶段性研究成果。
参考文献：
[1]费维忠.小学思政教育现状及对策[J].亚太教育，2015（36）.
[2]包色音那.小学思想政治教育的现状与对策探究[J].课程教育研究，2016（17）.
[3]徐宽义，王桂荣.新时期小学思想政治教育的现状与对策探究[J].学周刊，2019（17）.
[4]闫诗嘉.当代小学思想政治教育问题的探析[D].沈阳建筑大学，2017.
作者简介：朱晓娜（1982.06-），女，汉族，河南省淮阳县人，硕士研究生，中小学一级，研究方向：德育。
（責任编辑 李芳）
【关键词】新时期;小学思想政治教育;现状;对策
青少年是祖国发展的希望。在新时期，小学思想政治教育工作的重要性日益凸显，小学教育需要注重思想政治教育。随着当前社会不断发展，人们的思想变得多元化，人员流动频繁，这也让小学生的教育环境产生了变化，学生的学习环境及师资力量得到提升。然而，在思想政治教育中还是存在较多的不足和问题需要改善和解决。只有改善不足，才能提升思想政治教育的效果，为学生以后的发展奠定基础。
一、新时期小学思想政治教育的现状
（一）小学生方面的现状及问题
当前社会强调素质教育，在这种背景下，学校和教师也开始注重思想政治教育，这也促进了教育水平的提升。然而，在社会经济快速发展的背景下，社会文化及思想呈现多元化特点，社会上一些不良思想容易使小学生受到消极影响，这就需要教师提升重视程度。小学生由于年龄较小，他们的身体和心理发展还不成熟，三观也还没有形成，所以需要家长和教师正确的引导和教育，他们才可以健康成长。通过调查了解到，我们的祖国不断强大，这也让小学生感到自豪，而当我们的祖国受到外来威胁时，小学生的历史责任感也会提升。然而，小学生通常不太关注世界新闻，他们的从众心理比较强，这就需要教师注重提升他们的意志力和个人观点，抵制不良内容的影响，让他们有自己的观点。
除此之外，小学生对思想政治教育缺少重视，他们只注重有考试的科目，这就使他们在学习时态度不够端正，影响了教育效果。
（二）教师方面的现状及问题
教师是进行小学生思想政治教育的主要实践者，师资力量会影响思想政治教育的效果。然而，还是有一些地区存在教师数量不足的问题，很多小学思想政治教育教师都不是专门聘请的，而是让学校中其他教师兼任，因为他们并非专业，以致他们在教学中也只是依据教材内容教学，学生无法对教育的真正内容进行理解和掌握，对于一些观点也不够清楚，对于学生提出的问题，有部分教师无法准确回答，这就限制了教育的效果。思想政治教育和主科教学不一样，教师也存在很大的压力，这主要体现在：首先，一些地区的小学教师要兼任多学科教师，教学任务较为繁重，有很大的工作压力;其次，教师受社会及家庭影响较深，容易被消极情绪影响，进而影响教师的教学效率和效果。
（三）学校方面的现状及问题
教材是小学思想政治教育的主要依据，学校要求教师基于教学任务，对学生道德素质进行培养，让学生形成健康的心理，提升他们的法律意识及爱国情怀。虽然教材是思想政治教育的主要依据，但是这并不意味着教育要局限于在教材，当前网络已经普及，教师可以运用网络优势，对思政教育素材进行补充和丰富;运用相关的信息技术，制作教学课件等，对教学手段进行创新，提升教学的有效性。然而，有一些地区小组的教学条件不是很好，教师没有高水平的教学材料，这就使教育内容较为滞后。现阶段，还有一些教师仍沿用传统的教学模式和方法进行思政教育，这就影响了教学的效果，限制了学生的发展，影响了他们的学习兴趣和积极性，让学生对思政教育缺乏重视。而新课改的不断落实，在义务教育阶段得到了较好的效果，但在教学评价方面还是存在单一的问题，教学质量也无法得到保障。
二、新时期小学思想政治教育的对策
（一）提升对小学思想政治教育的重视程度
要想提升思政教育的有效性，让学生身心健康发展，教师就需要对以往的教学理念进行改变，要清楚地意识到成绩并非对学生进行评价的第一标准;教师要具有长远的目光，要能对问题进行深度的考虑和分析，提升对教育的重视度。在强调素质教育的背景下，要想培养出满足社会发展要求的全面人才，就需要教师注重学生的全面发展，而思想政治教育对于学生的成长和发展就具有重要作用，所以教师要提升教学质量，充分发挥思想政治教育在学生成长发展中的作用，通过教育让学生形成正确的三观，打破以成绩论英雄的情况，客观、全面地评价学生，观察他们的思想道德变化情况，注重他们道德观念的形成。教师在教学中除了要教授学生知识之外，还需要组织他们参与实践活动，进而促进学生思想道德水平的提升。
（二）社会方面的对策
相关部门需要明确战略目标，促进地区的经济发展，提升经济水平，进而提升对教育及科技的重视度，让地区教育得到发展，给教育升级提供保障。相关部门还需要坚持增加在教育方面的投入，只有具备足够的资金，才可以让教育事业有效开展，尤其是经济发展落后地区的小学，更需要注重对基础教育设施进行优化和完善，给教学营造良好的环境。社会大众也要注重留意这些地区的教育情况，对贫困地区，更需要在资金上支持教育开展，提升其教育水平。另外，社会上也需要注重营造良好的思想政治教育氛围，要将思政教育放在重要位置，提升大众对教育的关注度和重视程度，让学生拥有良好的学习氛围。
（三）教师要对教学内容进行优化，改善教学方法
思想政治教育大多都是理论内容，如果在教育中单一地给学生讲授理论，只会让学生缺乏学习兴趣，无法全面理解和掌握，会限制教育效果，这就需要教师改变教学方法。在教育中，应该将教学内容和生活进行联系，或者引入案例，运用个性化的教学方法，促进课堂教学效率和效果的提升，让学生从被动学习的状态变为主动学习的状态，以此激发他们的学习兴趣。教师在教学中还需要对落后的教学观念进行改变，打破单一的教学方法，采取多样化的教学方法，对教学内容进行优化和创新。比如，教师在教学中就可以运用多媒体的优势，通过多种形式将知识展现给学生，这可以提升他们的学习积极性，让教学变得有趣。
教师还可以把理论知识用讲故事的方式讲给学生听，吸引他们的注意力。微课也是一种有效的教学手段，教师可以在教学中进行运用;还可以运用小组合作学习模式，让学生在组内进行讨论，共同完成学习任务，对他们自主分析和解决问题的能力进行提升。教师可以鼓励学生课后积极地参与社会实践活动，收集道德模范的事迹，在教学中进行讨论，从而促进他们思想道德素质的提升，并潜移默化地影响学生。
（四）学校层面的对策
学校应该注重定期举行家长会，这可以让学校及家长进一步了解学生的情况，对学生学习中的问题和困境等情况进行及时沟通。另外，学校应该鼓励教师传承经验，提升他们的教育使命感;应该给教师营造良好的工作环境。
三、结语
综上所述，要想提升小学思想政治教育的效果，就需要学校、社会和家庭方面共同努力，加强思想政治教育的效果，提升学生的思想政治水平和素质，促进学生的全面发展。
注：本文为2019年度河南省基础教育教学研究项目“融媒体时代农村中小学思想政治教育实效性研究”（项目编号：JCJYC19261602）阶段性研究成果。
参考文献：
[1]费维忠.小学思政教育现状及对策[J].亚太教育，2015（36）.
[2]包色音那.小学思想政治教育的现状与对策探究[J].课程教育研究，2016（17）.
[3]徐宽义，王桂荣.新时期小学思想政治教育的现状与对策探究[J].学周刊，2019（17）.
[4]闫诗嘉.当代小学思想政治教育问题的探析[D].沈阳建筑大学，2017.
作者简介：朱晓娜（1982.06-），女，汉族，河南省淮阳县人，硕士研究生，中小学一级，研究方向：德育。
（責任编辑 李芳）