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一、课程价值的认识高中通用技术作为一门逻辑性、思维性、实践性很强的学科课程，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标，不仅承担着传承技术文明、提高学生技术素养和技术能力的任务，还承担着培养学生创新精神和实践能力的重任。
实施通用技术课程的探索
【摘 要】
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一、课程价值的认识高中通用技术作为一门逻辑性、思维性、实践性很强的学科课程，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以提高学生的技术素养、促进学生
【机 构】
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贵州省教育科学研究所
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2012年2期
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