论文部分内容阅读
分析了织物增强复合材料层合板的力学性能特点,并针对其层间强度低及层间断裂韧性差的缺点,从层间破坏机理出发介绍了提高层间强度及断裂韧性的几种方法,重点介绍改善织物增强复合材料层合板层间断裂韧性的缝合方法.同时,文中也分析探讨了层间强度的测试与评价方法.
织物增强复合材料层合板层间强度的改善方法
【摘 要】
：
分析了织物增强复合材料层合板的力学性能特点,并针对其层间强度低及层间断裂韧性差的缺点,从层间破坏机理出发介绍了提高层间强度及断裂韧性的几种方法,重点介绍改善织物增
【机 构】
：
天津工业大学
【出 处】
：
天津工业大学学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
何为文学作品教学中的知识瓶颈？举个例子说，许多教师在教小说时，脑里会迅速出现“人物”、“环境”、“情节”三个要素，然后在这三个被拧干了的概念中反复倒腾，做文章，教学时也围绕这三方面绞尽脑汁，分析起来也无非只有“主题鲜明”、“人物典型”、“情节完整”这样知识性很强但显然是套话的说法。这也便是我所说的陷入了“知识瓶颈”不能自拔的表现了。那么如何去突破呢？下面笔者结合教学实例，简单地阐述一些不成熟的想法
多媒体是将视频、声音、图形、图像、文本、动画等多种媒体结合在一起,形成一个有机整体,实现一定的功能并能够与之交互的一种新的媒体形式,可以应用于多媒体教育、商业宣传
这学期在组织小学低年级优质课竞赛时，选的课文是《真想变成大大的荷叶》。此次活动，我有幸担当了一名评委。虽然参赛教师个个基本功扎实，极富亲和力的语言、教态，使我身心倍感愉
结合国内首例大型弦支穹顶屋盖的结构特点、施工现场条件、施工工期及施工成本等多方面因素，详细对比不同施工方案的优劣，指出单一的传统施工方法已难以胜任该复杂结构的施工。
目的:探讨地西他滨和ITP患者血浆对激素抵抗型ITP患者骨髓巨核细胞培养的影响。方法:收集20例激素抵抗型ITP患者骨髓并分离出单个核细胞,采用甲基纤维素半固体培养法(观察并
摘 要：在科学课堂教学中，教师如果能够调节好学生的情绪，并能充分发挥情绪的积极作用，就一定可以提高科学课堂教学的有效性。 关键词：科学教学；有效性；情绪；兴奋 教学的主阵地是课堂，要提高课堂教学的有效性，需促进师生之间的互动，促进学生的思考与生成。在课堂教学中，需要时时关注学生的情绪，以“趣”引“思”，使学生处于兴奋状态和积极思维状态，就能起到开发智力、培养能力、提高课堂教学有效性的目的。
功能性核磁共振成像(fMRI)是一种非侵入性的,测量大脑各区域激活水平的技术,是研究大脑活动的重要工具之一。对fMRI数据的分析,已经取得了非常多的成果,加深了人们对大脑活动的认识。不过由于大脑是一个十分庞大和复杂的系统,人们对大脑的认知还远远谈不上透彻,因此对大脑的分析研究,仍然具有重要的理论和现实意义。本文获取了758名健康受试者的fMRI数据,对大脑静息态的fMRI数据进行了分析,同时探究了