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【摘要】绘本顾名思义就是“画出来的书”，但是其并不等于漫画书，因其与漫画书类似，所以在小学英语中使用绘本应该效果会很好，可以通过图画与文字来提高学生的英语学习能力。在图画与文字之间影响着学生们，使得他们可以轻松掌握一些英语。
【关键词】绘本 小学生 实践 英语
一、绘本的由来及现状
绘本是从十七世纪的欧洲诞生，而后主传到了美国，由此迎来黄金时代，随之绘本阅读开始兴起，它不仅可以帮助孩子学习知识，而且可以培养孩子的想象能力。在二十一世纪的现代，绘本阅读已然成为了全世界儿童阅读的时尚。绘本日后的发展应该会更受重视，且因为如今英语教学存在一些弊端，所以英语教学加入绘本是个不错的尝试。
二、英语教学中绘本的应用
1.绘本的优势。在小学英语教学中使用绘本的效果会比初高中更好，原因便是小学生对于图画见得少，想的更多，可以借此培养学生的兴趣和想象力，是学生对英语学习有乐趣，再者通过看图来理解出的知识有些是文字中表达不出来的，比如人的心态、心情、语气等。然而这些通过图画上人们的表情却可以体现的一清二楚。这是绘本阅读较之普通阅读的优点。相比于文字，大多数人都会选择去看图画，这是一种天性，源自一种习惯，有图文可以理解，相信没多少人愿意去看枯燥乏味的文字。英文教师正可以利用这一点使得学生从快乐中学习英语，使得英语课堂可以生动形象，这样便会使得课堂更加成功，课堂效率更高，学生掌握的知识也就更多。英语绘本通过文中曲折的故事情节，既可以满足孩子的好奇心理和新鲜感，又能够在潜移默化中使得学生了解到语言的结构和一些新的生词与、语法等。由此可见绘本的优势所在。
2.绘本与英语的结合。随着教育的发展，以前的一些教育弊端正在逐渐暴露出来，学生上课开小灶主要原因便是课堂上较为枯燥无味，而且教师也无法阻止，绘本与英语结合使得课堂变得丰富多彩，学生上课便会变得积极踊跃，学习从而有了主动性，学习效率便会提高，通过图片学得的知识比普通文章中的知识掌握的应该更为牢固，所以在这些绘本中插入的图画应该要符合文本，以生动形象的图画发展教学，更有效的促进学生学习英语，从而提高英语教学的课堂气氛，使得学生对英语更加的热爱，并且提高对英语学习的动力。
3.英语的提高。通过绘本和英语的结合使得英语的学习更为的生动，并且使用精美的画面和一些精简的语言表达出所需的主题，学生也可以根据图画来猜不理解的单词，这样学生动了心思，记得词也就更加明确，并可以培养学生的思维判辩能力。这样学生便对英语产生了乐趣，从而可以爱上英语，这就是英语绘本对英语提高的主要作用。
三、小学英语的现状
如今的英语教学基本都以课本为主，按照课本上死板、枯燥、无聊的文本讲解，学生自然会感觉英语课上很没有意思，对英语越来越不感兴趣，这就导致了以后英语学不好，学不好更不想学的恶性循环。英语如今日益重要，我们不可以忽视它的存在，所以学习英语是必要的。
四、绘本对于英语的作用
绘本通过图片的形式，使得课堂变得生动活跃起来，并且还把知识也穿插在了里面，使得学生在不知不觉中学到一些知识。英语绘本最重要的便是将有关英语教材上的内容以精简的图画以及文字来表示出来，然后供给学生们使用，通常来说，英语绘本通过画面来表现出的故事情节较为的简单并且易于理解，所表达出来的寓意符合孩子的心态，这样可以提高学生对英语学习的积极性，激起学生对英语学习的乐趣。并且英语绘本中生动且形象的图画文字可以给学生留下深刻的印象，经过坚持不懈的努力学生便会学会真正的英语。
五、实践英语绘本
如今有些小学的课本是图文模式，这种新型的模式适应时代发展，并且学生尤其是小学生对于新鲜事物都有些好奇感，尤其对于这种图文模式更为的喜爱，对其有好奇心，便会注意力更加集中的听讲，更加认真观看图文，对于英语形象记忆更为重要，毕竟图文形式相对于全是文字的文章更容易记忆，学生也可以通过图文来猜测一些新的单词短语，这样他们动脑之后形成的记忆便会很深刻，从而起到学习新知识，提高想象力的作用。总体来说，这种事件英语绘本的办法对于英语教学的帮助是显著的。
六、总结
教师应该考虑到学生们的知识水平处于什么层次，并且要了解学生的兴趣爱好等，采用绘本教学，以其生动形象的图画和言简意賅的文字讲述一个完美的故事童话，从而为学生们营造出一种良好的学习氛围。作为学生，也不应只注重图画而忽略了图文的意义，而意义是为了让自己掌握新知识。并不是为了讲故事而讲故事，而是为了通过讲故事让学生掌握新知识，理解新的知识点，只是换了一种方式来传授给学生知识，让英语学习不是依旧显得无聊、乏味，从而以快乐的心态来学习英语，增加学生学习英语的信心和对英语的乐趣。
通过这样的教学方式，激发学生的学习兴趣，从而提高学生主动学习英语的积极性，这样才会提高课堂效率，并结合绘本中的经典来融入到英语的教学中，并且要在日常教学中选择合适的绘本，充分发挥绘本的作用，使得学生们在真正意义上喜欢英语。
参考文献：
[1]江美丽.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J].亚太教育，2015，（21）：18.
[2]吴悦.浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].校园英语（中旬），2016，（11）：134.
【关键词】绘本 小学生 实践 英语
一、绘本的由来及现状
绘本是从十七世纪的欧洲诞生，而后主传到了美国，由此迎来黄金时代，随之绘本阅读开始兴起，它不仅可以帮助孩子学习知识，而且可以培养孩子的想象能力。在二十一世纪的现代，绘本阅读已然成为了全世界儿童阅读的时尚。绘本日后的发展应该会更受重视，且因为如今英语教学存在一些弊端，所以英语教学加入绘本是个不错的尝试。
二、英语教学中绘本的应用
1.绘本的优势。在小学英语教学中使用绘本的效果会比初高中更好，原因便是小学生对于图画见得少，想的更多，可以借此培养学生的兴趣和想象力，是学生对英语学习有乐趣，再者通过看图来理解出的知识有些是文字中表达不出来的，比如人的心态、心情、语气等。然而这些通过图画上人们的表情却可以体现的一清二楚。这是绘本阅读较之普通阅读的优点。相比于文字，大多数人都会选择去看图画，这是一种天性，源自一种习惯，有图文可以理解，相信没多少人愿意去看枯燥乏味的文字。英文教师正可以利用这一点使得学生从快乐中学习英语，使得英语课堂可以生动形象，这样便会使得课堂更加成功，课堂效率更高，学生掌握的知识也就更多。英语绘本通过文中曲折的故事情节，既可以满足孩子的好奇心理和新鲜感，又能够在潜移默化中使得学生了解到语言的结构和一些新的生词与、语法等。由此可见绘本的优势所在。
2.绘本与英语的结合。随着教育的发展，以前的一些教育弊端正在逐渐暴露出来，学生上课开小灶主要原因便是课堂上较为枯燥无味，而且教师也无法阻止，绘本与英语结合使得课堂变得丰富多彩，学生上课便会变得积极踊跃，学习从而有了主动性，学习效率便会提高，通过图片学得的知识比普通文章中的知识掌握的应该更为牢固，所以在这些绘本中插入的图画应该要符合文本，以生动形象的图画发展教学，更有效的促进学生学习英语，从而提高英语教学的课堂气氛，使得学生对英语更加的热爱，并且提高对英语学习的动力。
3.英语的提高。通过绘本和英语的结合使得英语的学习更为的生动，并且使用精美的画面和一些精简的语言表达出所需的主题，学生也可以根据图画来猜不理解的单词，这样学生动了心思，记得词也就更加明确，并可以培养学生的思维判辩能力。这样学生便对英语产生了乐趣，从而可以爱上英语，这就是英语绘本对英语提高的主要作用。
三、小学英语的现状
如今的英语教学基本都以课本为主，按照课本上死板、枯燥、无聊的文本讲解，学生自然会感觉英语课上很没有意思，对英语越来越不感兴趣，这就导致了以后英语学不好，学不好更不想学的恶性循环。英语如今日益重要，我们不可以忽视它的存在，所以学习英语是必要的。
四、绘本对于英语的作用
绘本通过图片的形式，使得课堂变得生动活跃起来，并且还把知识也穿插在了里面，使得学生在不知不觉中学到一些知识。英语绘本最重要的便是将有关英语教材上的内容以精简的图画以及文字来表示出来，然后供给学生们使用，通常来说，英语绘本通过画面来表现出的故事情节较为的简单并且易于理解，所表达出来的寓意符合孩子的心态，这样可以提高学生对英语学习的积极性，激起学生对英语学习的乐趣。并且英语绘本中生动且形象的图画文字可以给学生留下深刻的印象，经过坚持不懈的努力学生便会学会真正的英语。
五、实践英语绘本
如今有些小学的课本是图文模式，这种新型的模式适应时代发展，并且学生尤其是小学生对于新鲜事物都有些好奇感，尤其对于这种图文模式更为的喜爱，对其有好奇心，便会注意力更加集中的听讲，更加认真观看图文，对于英语形象记忆更为重要，毕竟图文形式相对于全是文字的文章更容易记忆，学生也可以通过图文来猜测一些新的单词短语，这样他们动脑之后形成的记忆便会很深刻，从而起到学习新知识，提高想象力的作用。总体来说，这种事件英语绘本的办法对于英语教学的帮助是显著的。
六、总结
教师应该考虑到学生们的知识水平处于什么层次，并且要了解学生的兴趣爱好等，采用绘本教学，以其生动形象的图画和言简意賅的文字讲述一个完美的故事童话，从而为学生们营造出一种良好的学习氛围。作为学生，也不应只注重图画而忽略了图文的意义，而意义是为了让自己掌握新知识。并不是为了讲故事而讲故事，而是为了通过讲故事让学生掌握新知识，理解新的知识点，只是换了一种方式来传授给学生知识，让英语学习不是依旧显得无聊、乏味，从而以快乐的心态来学习英语，增加学生学习英语的信心和对英语的乐趣。
通过这样的教学方式，激发学生的学习兴趣，从而提高学生主动学习英语的积极性，这样才会提高课堂效率，并结合绘本中的经典来融入到英语的教学中，并且要在日常教学中选择合适的绘本，充分发挥绘本的作用，使得学生们在真正意义上喜欢英语。
参考文献：
[1]江美丽.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J].亚太教育，2015，（21）：18.
[2]吴悦.浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].校园英语（中旬），2016，（11）：134.