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一、问题的提出仪表专业的学生来专业实验室做实验,或是进行毕业设计时,我们发现学生在综合性动手能力方面存在不少缺陷,影响了实验效果,特别是毕业设计的效果.为改善这种情况,我校“数字显示仪表”实验室结合《自动显示技术及仪表》专业课的教学,从实验教学的改革和改进出发进行了尝试,力图使实验教学的效果更佳,使学生的综合动手能力更强.