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本文以“备课—授课—作业”三环节为思路,以《让友谊之树常青》一课为例,分析如何基于学科素养和课程标准对道法课教学资源进行合理取舍和运用,以期对道法课老师提升教育教学实效提供借鉴与参考。备课:立足核心素养,精选教学资源《让友谊之树常青》包括建立和呵护友谊两部分,涉及培育的核心素养主要是公共参与。
活用教学资源点亮道法课堂
【摘 要】
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本文以“备课—授课—作业”三环节为思路,以《让友谊之树常青》一课为例,分析如何基于学科素养和课程标准对道法课教学资源进行合理取舍和运用,以期对道法课老师提升教育教学实效提供借鉴与参考。备课:立足核心素养,精选教学资源《让友谊之树常青》包括建立和呵护友谊两部分,涉及培育的核心素养主要是公共参与。
【机 构】
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福建省泉州第一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《基于学科核心素养的初中〈道德与法治〉校本课程资源的开发与应用》(课题立项编号:2020XB0534)研究成果。
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