【摘 要】
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道德寓于儿童生活,在品德教学中,教师捕捉真实的生活场景,将道德教育回归儿童的生活世界,把道德教育与生活两者建立起真实而有意义的联系,从而引发学生内心道德情感的生成。
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道德寓于儿童生活,在品德教学中,教师捕捉真实的生活场景,将道德教育回归儿童的生活世界,把道德教育与生活两者建立起真实而有意义的联系,从而引发学生内心道德情感的生成。
Morality resides in children’s life. In moral education, teachers capture real life scenes, return moral education to the children’s life world, and establish a real and meaningful relationship between moral education and life, which triggers the generation of inner moral emotion .
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