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分析打造突出岗位职业能力的＂教学工地＂模式的必要性,提出利用该模式造就＂双师型＂教师队伍和培养企业员工,并通过产学研结合使职业教育教师的技术研究成果转化为企业的生产力,实现校企双方互利共赢,推进＂教学工地＂与就业平台融合。
突出岗位职业能力 推进“教学工地”与就业平台融合——以广西理工职业技术学校建筑施工专业为例
【摘 要】
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分析打造突出岗位职业能力的＂教学工地＂模式的必要性,提出利用该模式造就＂双师型＂教师队伍和培养企业员工,并通过产学研结合使职业教育教师的技术研究成果转化为企业的生产力,实
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年46期
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