【摘 要】
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随着职业院校学生主体的不断变化,信息技术的不断变新,教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,必须从学生的实际出发,采用多种方式,来启发学生的思维,调动学生的学习
【机 构】
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襄阳职业技术学院,湖北 襄阳,441000
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随着职业院校学生主体的不断变化,信息技术的不断变新,教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,必须从学生的实际出发,采用多种方式,来启发学生的思维,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习.本文结合职业院校学生的特点,联系自己在数学教学过程中运用启发式教学方法的感悟,主要阐述引趣启发,设疑启发,联想启发,情境启发,变式启发在数学教学中的应用,以及运用启发式教学应注意的问题.
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