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小学高年级学生作文存在选材单一、内容空泛等问题,教师教学中的作文评价也常常是无效的。借助网络环境进行习作指导,让语文的习作教学生活常态化,教学不局限于固定场所,学生将获得良好的学习状态。
基于微信环境下的小学语文写作教学探究
【摘 要】
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小学高年级学生作文存在选材单一、内容空泛等问题,教师教学中的作文评价也常常是无效的。借助网络环境进行习作指导,让语文的习作教学生活常态化,教学不局限于固定场所,学生
【机 构】
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闽清县城关小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年12期
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