论文部分内容阅读
基于云端移动学习时代背景下，以“植物种子的萌发”（第1课时）为例，将初中生物教学与“云课堂”教学模式结合，帮助学生有效构建生物学核心概念，让智慧的种子在云端生根、发芽。
“云课堂”助力初中生物概念教学——以“植物种子的萌发”（第1课时）为例
【摘 要】
：
基于云端移动学习时代背景下，以“植物种子的萌发”（第1课时）为例，将初中生物教学与“云课堂”教学模式结合，帮助学生有效构建生物学核心概念，让智慧的种子在云端生根、发芽。
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2022年02期
【基金项目】
：
南京市第十一期立项课题“‘云课堂’平台在初中生物教学中应用路径的实践研究”（课题编号为In0637）的研究成果；
其他文献
随着我国城镇化不断深入,城市管理过程中出现的问题呈现多元化趋势,对新时代城市管理综合执法工作提出更高要求,城市管理体制随之不断改革。天津市在总结滨海新区改革试点成功经验的基础上,率先推动城市管理综合执法下沉街道体制改革。城市管理体制的下沉改革是解决天津市城市管理综合执法问题的一次有益尝试。然而,随着改革进一步深入,基层城市管理中暴露出机构运行机制的诸多新问题。本文聚焦长期以来被忽视的城市管理综合执
蛋白质组学是一门在大规模水平上研究某一类型细胞、组织或体液中的所有蛋白质组成及其功能的新兴学科。其以细胞或器官表达的所有蛋白质为研究对象，通过凝胶电泳、生物质谱及生物信息学等技术，达到分离、鉴定、分析蛋白质的目的。肝癌是世界上病死率较高的恶性肿瘤之一，运用蛋白质组学技术，可以了解肝癌的发生、发展机制，在诊断和治疗方面产生价值。本文将解释蛋白质组学的概念及主要技术，介绍蛋白质组学在肝癌研究中的意义，
高温固体氧化物电解CO2技术可以同时实现CO2资源化利用与可再生能源电力的转化和储存，是一种高效、绿色、灵活的CO2转化利用技术。该技术可将CO2转化为CO和O2，在化工合成和载人深空探测领域极具很好的应用前景，正逐渐成为环境与能源领域的研究热点。本文对高温固体氧化物电解CO2技术的原理、电堆系统、应用领域、效率、经济性以及减排潜力进行了分析与总结，并就目前限制固体氧化物电解CO2技术工业化应用的
以STEAM教育理念为指导，通过项目式学习活动的形式，引导学生探究学生群体中存在的早餐营养问题，根据科学理论开发营养早餐食谱，设计并制作早餐食谱宣传扇。
结合生物学独特的学科育人价值，以“合理膳食与食品安全”一课为例，探讨了在生物课堂教学中充分发挥学科本质属性通过逻辑性问题串设计、实施学科活动及开展项目学习任务，提升学生的科学思维和科学探索能力的做法；同时，在课堂上注意发挥学科独特育人价值，关注通过营造互相鼓励尊重的课堂基调、利用情境教学、整合优质教学资源等师生交互的细节，实现情感、态度及价值观提升的学科育人目标。
CO2电催化还原合成高附加值燃料为CO2转化利用提供了一条可持续发展的途径。然而，开发具有优异催化活性和产物选择性的电催化剂仍面临巨大的挑战。本文制备了铜改性黄铁矿催化剂CuxFe1-xS2，采用XRD、XPS、SEM等表征分析方法研究了催化剂的物理化学性质，并研究了催化剂的CO2电催化还原活性和产物选择性。实验结果表明，Cu掺杂可以调控催化剂纳米片的尺寸，同时可以抑制FeS2在空气中的氧化。Cu
以“生物催化剂——酶”为例，探索了单元教学中提升次位概念构建有效性的途径，从梳理单元概念图谱入手，注重情境在单元内的连贯，并以教学目标为依据，合理构建次位概念，实现单元教学中次位概念对重要概念的支撑作用。
以“种子萌发形成幼苗”为例，介绍初中生物学教学过程中，运用激趣生疑、探究释疑、生产探问和收获增情的“四环式”教学法，实现生物学教学与劳动教育的有机渗透，培养学科核心素养与劳动素养以及学以致用等能力，从而促进学生全面发展，助力实现“立德树人”的教育目标，是有益的教育尝试。
以“人体对信息的感知（眼睛）”一课为例，通过探寻盲点，让学生在“趣中学”；模型组装，让学生在“做中知”；解剖牛眼，让学生在“观中思”；实验探究，让学生在“练中进”；联系实践，让学生在“行中悟”。最终，引导学生自主构建眼与视觉的知识网络体系的同时，发展学科核心素养。