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抑郁是高中生最常见的心理问题之一，自我同情是近年来积极心理学研究的热点。本文从高中生抑郁情绪的现状、状态抑郁与特质抑郁定义、自我同情的内涵、相关研究等方面对已有研究进行回顾，并提出今后研究的重点，为高中生抑郁情绪的缓解提供一种新的有效途径。
高中生自我同情水平与抑郁情绪的相关研究综述
【摘 要】
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抑郁是高中生最常见的心理问题之一，自我同情是近年来积极心理学研究的热点。本文从高中生抑郁情绪的现状、状态抑郁与特质抑郁定义、自我同情的内涵、相关研究等方面对已有研究进行回顾，并提出今后研究的重点，为高中生抑郁情绪的缓解提供一种新的有效途径。
【机 构】
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合肥市第六中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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2020年度安徽省教育科学研究项目“开发自我同情训练课程缓解高中生抑郁情绪的实践研究”的研究成果，课题立项号为JK20061；
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