【摘 要】
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在新课改大背景下,九年义务教育状况日渐好转与完善,课堂教学重新焕发出新的生机,教学水平也有了显著的提高。 然而,对现阶段的中学历史教学深入地探析,依旧存在着不尽人意的
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在新课改大背景下,九年义务教育状况日渐好转与完善,课堂教学重新焕发出新的生机,教学水平也有了显著的提高。 然而,对现阶段的中学历史教学深入地探析,依旧存在着不尽人意的地方,亟待教育者做出改进。针对这种情况,文章结合多年 教学观察,立足于初中历史学习现状,对其进行了深入简出的阐述,并提及了些许的思考,以提升中学历史课堂的高效性。
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