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摘要：研学旅行是 “教育+旅游”的跨界融和，既可以被理解为一种创新的旅游产品形态，同时它也是素质教育的载体。新冠肺炎疫情对研学旅行带来了极大的挑战，面对疫情，研学机构要积极思考转型发展，提高网络化服务水平，增强抗击风险的能力，提高在未来市场上的竞争力。
关键词：研学旅行;困境与出路
在人类文化的发展历程中，东方的孔子和西方的亚里士多德，他们的游学经历被普遍认为是研学旅行的滥觞。近代著名教育学家陶行知提出的生活教育理论，强调教学与学习要與生活和实践相结合，成为了我国研学旅行课程的基本理论基础[1]。新中国成立以来，基础教育一直鼓励教育与劳动实践相结合，以春游、秋游、夏令营、冬令营为主要开展形式和载体。但是，在升学考试的巨大压力下，加上学校对于安全事故的担忧，研学旅行在很长一段时间里发展缓慢。近年来，国家和各省市出台各类政策扶持，潜力市场得以持续增长，行业投资活跃，研学旅行进入了快速发展的阶段。
一、研学旅行
研学旅行是 “教育+旅游”的跨界融和，既可以被理解为一种创新的旅游产品形态，同时它也是素质教育的载体。狭义的研学旅行指的是由教育部门和学校有计划地组织学生，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动[2]。2013年和2016年国家颁布了两个文件《国民休闲旅游纲要》《关于推进中小学生研学旅行的意见》，极大地肯定了研学旅行的价值和意义，从而促进了研学旅行的发展。在2019年全国教育工作大会上，也更加明确了要以动手实践来评价学生的综合素质，鼓励开展研学旅行来加强劳动教育。各类中小学校，尤其是公立学校加大了组织力度和投入成本，家长对研学旅行的教育意义也有了一定的认可，同时，也出现了一批较为优质的研学企业和研学品牌。不过，总体而言目前我国的研学旅行机构还是以小微型企业为主，研学旅行机构年接待量很难满足庞大的中小学市场，市场潜力巨大。
二、NCP背景下研学旅行的困境
研学旅行在发展中取得了一定的成绩，但“学”与“旅”之间的关系仍然不够清晰，存在着大量只玩不学的现象，更有甚者，一些学校为了节省各种成本，集中组织学生开展研学旅行，违背循序渐进的教育规律，导致学生的学习效果甚微;也正是因为口碑不佳，承担的安全风险较大，因此很多家长的参与积极性也不高;目前研学活动基本是由学校外包给研学企业，教师参与不足，研学课程与学校课程缺少关联，因此效果也与预期相差甚远。2020年初，全球爆发新冠肺炎疫情（NCP），各地教育部门紧急叫停了各类中小学生研学旅行项目，一方面对于防控疫情非常必要，另一方面对研学旅行的发展也带来了较大的消极影响。
1.潜在影响更大，进一步凸显安全因素
研学旅行与传统旅游业不同，春节旅游旺季仅针对后者，疫情爆发，正值春节假期，研学旅行并没有受到像传统旅游业那般重击。对研学旅行来说，3月-11月是属于它的运营周期，其中暑假是最旺季，因此，年初爆发的疫情对于淡季中的研学旅行并没有造成太大的影响，而对暑期旺季却造成了明显的潜在影响。此外，由于疫情加剧了人们对聚集性活动的担忧，即使疫情结束后的很长时间里，人们仍旧会有心理阴影而不会选择参与研学旅行，因此研学旅行必将受到更为久远的潜在影响。
2.教学时间调整，研学旅行旺季堪忧
NCP使得学校不得不推迟开学，从而影响到寒假的时间，而教学时间的调整必然影响研学旅行的旺季经营。如果说疫情之后，传统旅游行业会产生报复性增长，但研学旅行由于主要参与者都是未成年人，因此这一假设基本不成立，反而人们对安全的要求也会因为疫情的原因更加严格。学校方面组织的研学旅行可能在今年暑假不得不取消，对研学机构而言也会面临巨大的挑战和经营风险。
3.企业经营压力大，未来市场亟需领头羊
对整个旅游行业而言，疫情造成的影响都是巨大的，研学机构在疫情下基本也是停滞和亏损状态。这一次巨大的挑战可能导致行业大洗牌，一定程度上会提高研学机构的市场准入门槛，“马太效应”也会随之显现，未来市场亟需领头羊，行业领军品牌的经营成果和产业布局未来对整个研学旅行会产生巨大的影响。
三、NCP背景下研学旅行的出路
对研学机构而言，基于对疫情现实的考虑，首要考虑的是活下来，然后是思考转型发展，要提高在线化服务水平，积极利用各种现代信息技术提供各种相关的服务和线路、产品设计。在疫情期间，苦练内功，积极开展业务培训，提高自身未来的市场竞争力。
1.明确定位、优化产品
研学旅行要把教育作为产品的核心和卖点，对中小学生不同学段的特点和人才培养目标有清楚的了解，并作为设计产品的理论基础和依据，避免“学”“旅”脱节和产品同质化，在研学课程设计上强调与学校教育的统一性和关联性，辅之以趣味性，建设差异化的课程体系，因材施教。
2.着重培养研学导师
在研学旅行中，导师是最核心的因素。与一般导游不同，他们需要更加丰富的知识储备，以及适合中小学生的讲解技巧。研学项目很多都具有科普的性质，除了要求讲解的专业度和科学性，还要增强趣味性，吸引学生参与互动和实践。因此，要提高导师准入门槛和坚持岗前培训;研学基地也要培养自己的讲解员，形成科学的解说体系，力图以多元化的方式来提升研学的成效。
3.强化安全意识、制定应急预案
安全是研学旅行组织管理过程中最关键的环节。要制定安全管理相关制度，构建完善且有效的安全防控机制[3]：一方面，对研学营地的设施等要进行安全评估，和对研学方案的风险评估;另一方面，强化安全意识，不论是对学校的带队教师还是企业的研学导师都要进行相关安全知识的培训，对参与的学生也要进行严格的行前安全教育，并制定具有可行性的应急预案;同时，行业部门也要完善研学旅行的各类规章制度，保证研学旅行的安全。
参考文献
[1]陈书敏.黑龙江省地理研学旅行课程资源的开发和应用研究[D] .哈尔滨师范大学，2019.
[2] 教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》教基一[2016]8号[EB/OL].[2019-09-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/19/content_5149947.htm.
[3] 白稚萍.基于研学旅行视域下学生核心素养的培养路径 [J] .太原职业技术学院学报，2018（8）：108-109
基金项目：四川旅游发展研究中心项目“世界重要旅游目的地建设视角下的峨眉武术研学营地发展研究”（LY20-30）
作者简介：宋佳（1986-），女，回族，乐山师范学院，副教授，研究方向：休闲体育、体育旅游。
关键词：研学旅行;困境与出路
在人类文化的发展历程中，东方的孔子和西方的亚里士多德，他们的游学经历被普遍认为是研学旅行的滥觞。近代著名教育学家陶行知提出的生活教育理论，强调教学与学习要與生活和实践相结合，成为了我国研学旅行课程的基本理论基础[1]。新中国成立以来，基础教育一直鼓励教育与劳动实践相结合，以春游、秋游、夏令营、冬令营为主要开展形式和载体。但是，在升学考试的巨大压力下，加上学校对于安全事故的担忧，研学旅行在很长一段时间里发展缓慢。近年来，国家和各省市出台各类政策扶持，潜力市场得以持续增长，行业投资活跃，研学旅行进入了快速发展的阶段。
一、研学旅行
研学旅行是 “教育+旅游”的跨界融和，既可以被理解为一种创新的旅游产品形态，同时它也是素质教育的载体。狭义的研学旅行指的是由教育部门和学校有计划地组织学生，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动[2]。2013年和2016年国家颁布了两个文件《国民休闲旅游纲要》《关于推进中小学生研学旅行的意见》，极大地肯定了研学旅行的价值和意义，从而促进了研学旅行的发展。在2019年全国教育工作大会上，也更加明确了要以动手实践来评价学生的综合素质，鼓励开展研学旅行来加强劳动教育。各类中小学校，尤其是公立学校加大了组织力度和投入成本，家长对研学旅行的教育意义也有了一定的认可，同时，也出现了一批较为优质的研学企业和研学品牌。不过，总体而言目前我国的研学旅行机构还是以小微型企业为主，研学旅行机构年接待量很难满足庞大的中小学市场，市场潜力巨大。
二、NCP背景下研学旅行的困境
研学旅行在发展中取得了一定的成绩，但“学”与“旅”之间的关系仍然不够清晰，存在着大量只玩不学的现象，更有甚者，一些学校为了节省各种成本，集中组织学生开展研学旅行，违背循序渐进的教育规律，导致学生的学习效果甚微;也正是因为口碑不佳，承担的安全风险较大，因此很多家长的参与积极性也不高;目前研学活动基本是由学校外包给研学企业，教师参与不足，研学课程与学校课程缺少关联，因此效果也与预期相差甚远。2020年初，全球爆发新冠肺炎疫情（NCP），各地教育部门紧急叫停了各类中小学生研学旅行项目，一方面对于防控疫情非常必要，另一方面对研学旅行的发展也带来了较大的消极影响。
1.潜在影响更大，进一步凸显安全因素
研学旅行与传统旅游业不同，春节旅游旺季仅针对后者，疫情爆发，正值春节假期，研学旅行并没有受到像传统旅游业那般重击。对研学旅行来说，3月-11月是属于它的运营周期，其中暑假是最旺季，因此，年初爆发的疫情对于淡季中的研学旅行并没有造成太大的影响，而对暑期旺季却造成了明显的潜在影响。此外，由于疫情加剧了人们对聚集性活动的担忧，即使疫情结束后的很长时间里，人们仍旧会有心理阴影而不会选择参与研学旅行，因此研学旅行必将受到更为久远的潜在影响。
2.教学时间调整，研学旅行旺季堪忧
NCP使得学校不得不推迟开学，从而影响到寒假的时间，而教学时间的调整必然影响研学旅行的旺季经营。如果说疫情之后，传统旅游行业会产生报复性增长，但研学旅行由于主要参与者都是未成年人，因此这一假设基本不成立，反而人们对安全的要求也会因为疫情的原因更加严格。学校方面组织的研学旅行可能在今年暑假不得不取消，对研学机构而言也会面临巨大的挑战和经营风险。
3.企业经营压力大，未来市场亟需领头羊
对整个旅游行业而言，疫情造成的影响都是巨大的，研学机构在疫情下基本也是停滞和亏损状态。这一次巨大的挑战可能导致行业大洗牌，一定程度上会提高研学机构的市场准入门槛，“马太效应”也会随之显现，未来市场亟需领头羊，行业领军品牌的经营成果和产业布局未来对整个研学旅行会产生巨大的影响。
三、NCP背景下研学旅行的出路
对研学机构而言，基于对疫情现实的考虑，首要考虑的是活下来，然后是思考转型发展，要提高在线化服务水平，积极利用各种现代信息技术提供各种相关的服务和线路、产品设计。在疫情期间，苦练内功，积极开展业务培训，提高自身未来的市场竞争力。
1.明确定位、优化产品
研学旅行要把教育作为产品的核心和卖点，对中小学生不同学段的特点和人才培养目标有清楚的了解，并作为设计产品的理论基础和依据，避免“学”“旅”脱节和产品同质化，在研学课程设计上强调与学校教育的统一性和关联性，辅之以趣味性，建设差异化的课程体系，因材施教。
2.着重培养研学导师
在研学旅行中，导师是最核心的因素。与一般导游不同，他们需要更加丰富的知识储备，以及适合中小学生的讲解技巧。研学项目很多都具有科普的性质，除了要求讲解的专业度和科学性，还要增强趣味性，吸引学生参与互动和实践。因此，要提高导师准入门槛和坚持岗前培训;研学基地也要培养自己的讲解员，形成科学的解说体系，力图以多元化的方式来提升研学的成效。
3.强化安全意识、制定应急预案
安全是研学旅行组织管理过程中最关键的环节。要制定安全管理相关制度，构建完善且有效的安全防控机制[3]：一方面，对研学营地的设施等要进行安全评估，和对研学方案的风险评估;另一方面，强化安全意识，不论是对学校的带队教师还是企业的研学导师都要进行相关安全知识的培训，对参与的学生也要进行严格的行前安全教育，并制定具有可行性的应急预案;同时，行业部门也要完善研学旅行的各类规章制度，保证研学旅行的安全。
参考文献
[1]陈书敏.黑龙江省地理研学旅行课程资源的开发和应用研究[D] .哈尔滨师范大学，2019.
[2] 教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》教基一[2016]8号[EB/OL].[2019-09-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/19/content_5149947.htm.
[3] 白稚萍.基于研学旅行视域下学生核心素养的培养路径 [J] .太原职业技术学院学报，2018（8）：108-109
基金项目：四川旅游发展研究中心项目“世界重要旅游目的地建设视角下的峨眉武术研学营地发展研究”（LY20-30）
作者简介：宋佳（1986-），女，回族，乐山师范学院，副教授，研究方向：休闲体育、体育旅游。