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本文针对外国学生泛化使用量词"个"的现象,以"个"这个特殊量词为例,对外国学生使用"个"的偏误进行了分析,提出对外汉语量词教学应把重点放在量词的语义色彩上。对形象色彩和情态色彩这两方面提出相应的教学策略,以帮助学生能更好地理解和使用量词,促进对对外汉语量词教学。
对外汉语教学中量词“个”泛化现象的偏误分析
【摘 要】
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本文针对外国学生泛化使用量词"个"的现象,以"个"这个特殊量词为例,对外国学生使用"个"的偏误进行了分析,提出对外汉语量词教学应把重点放在量词的语义色彩上。对形象色彩和
【机 构】
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上海师范大学人文与传播学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2010年11期
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