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习题既能检查学生对知识的掌握情况，又能促进学生基本技能的形成。习题设计的好坏直接影响学生思维的发展。在传统教育中，习题设计清一色“标准答案”，“确定性”成为此类答案的显著特点，这样会禁锢学生的大脑，束缚学生思维，
新课改下初中数学的习题设计
【摘 要】
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习题既能检查学生对知识的掌握情况，又能促进学生基本技能的形成。习题设计的好坏直接影响学生思维的发展。在传统教育中，习题设计清一色“标准答案”，“确定性”成为此类答案的
【机 构】
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吉林省长岭县利发盛镇中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2010年6期
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