【摘 要】
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本文主要通过体育教研组老师听课时的点评指导和课后的自我反思总结,再加上自己对文献资料的研读、积累,从而阐述了小学体育教学激发趣味性时机的选择的重要性,分析了时机的
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本文主要通过体育教研组老师听课时的点评指导和课后的自我反思总结,再加上自己对文献资料的研读、积累,从而阐述了小学体育教学激发趣味性时机的选择的重要性,分析了时机的选择对课堂教学过程开展的有利影响。提出:要加强激发趣味性在教学的各个环节中的应用,这样才能使一堂体育课更加的完善,更加的符合现代体育课的理念。
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