【摘 要】
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通过有机物结构特点一课的教学设计,由学生动手制作有机物的模型,培养学生乐于探究、主动参与获取新知识的能力,培养学生根据已有知识对未知知识的处理能力,培养学生的合作能
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通过有机物结构特点一课的教学设计,由学生动手制作有机物的模型,培养学生乐于探究、主动参与获取新知识的能力,培养学生根据已有知识对未知知识的处理能力,培养学生的合作能力和抗挫折能力,进一步调动学生学习化学结构知识的积极性。老师通过步步引导和透彻的分析讲解,使学生对学习内容有了深刻的认识,并形成了学习有机物的系统性,从而达到了让学生掌握碳原子的成键特点,深入了解有机物同分异构体现象,掌握有机物种类繁多的原因的教学目的。
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