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一、细读深思
历经多年的“应试议论散文体” 训练,学生作文基本养成了由论点切分分论点,分论点之下再举事例,举例往往花样翻新,可以是一个人的详例,也可以是多个人的简例,可以举类型化的例子,也可以正反对比着来举例,不管怎么举,思维上都跑不出举例验证式阐述,举完再结合论点稍加分析就已经是很不错的了。总之,事例成为了行文的篇幅主体,分论点竟类似于其间的粘合剂,故而作文始终在“例群”的迷魂阵里转圈圈,属于典型的“分析思维缺乏症”。2015年以降的“任务驱动型作文题”就是对这一写作现象的一种积极反拨,让学生准备的事例当场失效,警示大家写作要在思维上变一变了。时势发展逼人改变,思维病根业已找到,余下的工作就须是对症下药,最基础的路径之一就是通过对分论点的再进一步细分,由“例群”布阵走向“理群”构建。
先看下面的例文:
【社会现象】
张古宜祖上是名医,留下不少神奇秘方,并遗嘱后代永不外传。由于后代没人继承医疗事业,秘方未得使用。前年,张古宜的儿子张金鑫大学毕业后,拿出一个绝妙主意:开一家食疗店。这个主意,家族同意,乡邻满意,从此,秘方又回到民间了。由于疗效奇特,立即风靡,事业大发展,门面一扩再扩,从业人员达近百人。年轻的张金鑫很有想法,他广邀退休名中医汇集各地奇方,继续研发,不断扩大服务范围。
没想到,一夜之间,店面被当地政府查封了,理由是非法行医。对此,张家百口莫辩,乡邻集体抗争,但是没有效果。此事近期已引起舆论界的关注。
【时评例文】
食疗店的是与非
一家弘扬祖传秘方、造福乡里、很受欢迎的食疗店居然遭受无理“法办”,真是叫人匪夷所思。张金鑫挂牌行医了吗?没有,他开的是食疗店,不是中医院;他坐堂行医了吗?没有,他是掌勺的大厨,不是医生;他出售药物了吗?没有,他出售的是食物。那么,他的罪名何来?据说是病人进来,健康人出去。如此“一封了之”,简直是岂有此理!
张金鑫开食疗店无罪,张金鑫的食疗店有功!让我们为之点赞!
张金鑫开食疗店利己无错。开店盈利,利归自己,这一点不必讳言,也无须讳言。张家因此富足了,富裕了,不好吗?国家大力号召勤劳致富,全国各地广大民众都争先奔走在这一条路上,大江南北的店铺数以亿计啊!你怎能因为张家秘方没有无偿捐献出去,而用于自己赚钱发财,就对食疗店“依法查封”?人家不犯法,不缺德,不亏心,凭什么要查封?现代社会,判断一个事物好不好,有两个办法,一是向上问问法律,二是向下问问民众。张金鑫的这两份答卷,都是满分的。所以,我们响亮地给他点赞!
张金鑫开食疗店是利人有功的。这一点无须证明,事业一直在发展,规模一直在扩大,力量来自哪里?只能是人民!张金鑫自谋职业,没有到拥挤的职业场上去挤占,没有在失业统计表上占一个位置,而且是祖传古方新用,属于国家大力鼓励的大众创业万众创新的范畴,这就是贡献。而且,他家产业吸收就业者近百人,为国家创造了就业机会;他家产业规模不小,为国家创造了不少税收,成为当地税收大户,这难道不是显而易见的事实吗?最大的奉献还是那些病人,那些食客,有病得治,不用吃那苦不堪言的药物,而在美食的享受中得以轻松,得到健康。此等好事,缘何要给打散!贡献多多啊,我们由衷点赞!
张金鑫开食疗店光大民族文化,功莫大焉。中医中药,养生之道,都是我们民族国学的重要组成部分,亟待开发利用,更待发扬光大。张家食疗店创造性地利用古方,将药方转化为食方,变药物为食物,这是对我们民族食疗同源理论的实践与发展,对于国学的弘扬具有重要意义。而且,张金鑫目光远大,把退休老医生组织起来,把各地零散的方子收集起来,集中力量汇集研究,这是功德无量的远程事业,是应该大力支持的民族国学事业。这方面的贡献虽然难以立竿见影,但必然泽及万代,是应该大大点赞的。
社会发展到现代文明阶段,法无禁止即可行,这是权利。人民大众支持,代表着的是民意,还请执法者慎用你们手中的棍子!
张金鑫食疗店只有“是”,没有“非”,我们全力为之点赞!
(有删改)
二、写法悟道
这篇时评整体结构比较简单,“个人——社会——国家民族”的层进式结构还是属于横向分列阐述类型。文章更突出的特点是全文不用一例,而以分析行文,就是在相应的分论点之下设立几个不同角度、不同层面的分析点,就此展开分析,形成段内层次。试分析之:
第一个分论点“张金鑫开食疗店利己无错”之下有两个层次,设两个分析点:1.国家政策鼓励,张家响应号召,无错;2.法律允许,民众支持,无错。这显然是归因分析的角度。最后小结,呼应论点。
第二分论点“利人有功”,主要就如何利人、有哪些贡献展开,设计三个分析点:一是自谋创业,职位有贡献;二是吸纳更多人就业,增加税收贡献多;三是为患者保健治病贡献大。三个分析点从利人有功,从食疗店的贡献如何构成入手分析,这可以称之为“要素分析”。
分論点三“食疗店光大民族文化,功莫大焉”,分析点切分以张家食疗店的两类行为——古方改造,汇方研究——为切入点。前者弘扬国学,意义重大;后者抢救国宝,功德无量。两个分析点从类型上共同撑起第三分论点,属于归类分析。
“论点——分论点——分析点”这样一种三级逐层细分的构思方法简便易学,便于写作实践,易于操作落实,是分析说理的基础入门级思维方法。分析点可以从要素分析、归类分析、归因分析、条件分析、正反分析、全息分析(是什么——为什么——怎么办段内全面铺开)等多个角度展开构思设计。这样一种分析方法可以引导学生比较容易彻底抛弃“名人开会、名言荟萃”的“无理”写法,从举例阐述思维向分析说理思维转变,同时又可以强化段内层次感,形成较有深度富有层次的思辨说理行文风格,值得一学。
三、实践运用
阅读下题,先依据“论点——分论点——分析点”三级逐层细分的构思方法列出行文思路提纲,然后再进一步完成整篇作文。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要说走就走的旅行”,并为他们的行为点赞。
对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。
【本文为山东省淄博市教育科学十三五规划课题“基于类型化训练的高中理性思维写作课程研究”(课题批准号2017ZJG121)的成果之一】
[作者通联:山东淄博第四中学]
历经多年的“应试议论散文体” 训练,学生作文基本养成了由论点切分分论点,分论点之下再举事例,举例往往花样翻新,可以是一个人的详例,也可以是多个人的简例,可以举类型化的例子,也可以正反对比着来举例,不管怎么举,思维上都跑不出举例验证式阐述,举完再结合论点稍加分析就已经是很不错的了。总之,事例成为了行文的篇幅主体,分论点竟类似于其间的粘合剂,故而作文始终在“例群”的迷魂阵里转圈圈,属于典型的“分析思维缺乏症”。2015年以降的“任务驱动型作文题”就是对这一写作现象的一种积极反拨,让学生准备的事例当场失效,警示大家写作要在思维上变一变了。时势发展逼人改变,思维病根业已找到,余下的工作就须是对症下药,最基础的路径之一就是通过对分论点的再进一步细分,由“例群”布阵走向“理群”构建。
先看下面的例文:
【社会现象】
张古宜祖上是名医,留下不少神奇秘方,并遗嘱后代永不外传。由于后代没人继承医疗事业,秘方未得使用。前年,张古宜的儿子张金鑫大学毕业后,拿出一个绝妙主意:开一家食疗店。这个主意,家族同意,乡邻满意,从此,秘方又回到民间了。由于疗效奇特,立即风靡,事业大发展,门面一扩再扩,从业人员达近百人。年轻的张金鑫很有想法,他广邀退休名中医汇集各地奇方,继续研发,不断扩大服务范围。
没想到,一夜之间,店面被当地政府查封了,理由是非法行医。对此,张家百口莫辩,乡邻集体抗争,但是没有效果。此事近期已引起舆论界的关注。
【时评例文】
食疗店的是与非
一家弘扬祖传秘方、造福乡里、很受欢迎的食疗店居然遭受无理“法办”,真是叫人匪夷所思。张金鑫挂牌行医了吗?没有,他开的是食疗店,不是中医院;他坐堂行医了吗?没有,他是掌勺的大厨,不是医生;他出售药物了吗?没有,他出售的是食物。那么,他的罪名何来?据说是病人进来,健康人出去。如此“一封了之”,简直是岂有此理!
张金鑫开食疗店无罪,张金鑫的食疗店有功!让我们为之点赞!
张金鑫开食疗店利己无错。开店盈利,利归自己,这一点不必讳言,也无须讳言。张家因此富足了,富裕了,不好吗?国家大力号召勤劳致富,全国各地广大民众都争先奔走在这一条路上,大江南北的店铺数以亿计啊!你怎能因为张家秘方没有无偿捐献出去,而用于自己赚钱发财,就对食疗店“依法查封”?人家不犯法,不缺德,不亏心,凭什么要查封?现代社会,判断一个事物好不好,有两个办法,一是向上问问法律,二是向下问问民众。张金鑫的这两份答卷,都是满分的。所以,我们响亮地给他点赞!
张金鑫开食疗店是利人有功的。这一点无须证明,事业一直在发展,规模一直在扩大,力量来自哪里?只能是人民!张金鑫自谋职业,没有到拥挤的职业场上去挤占,没有在失业统计表上占一个位置,而且是祖传古方新用,属于国家大力鼓励的大众创业万众创新的范畴,这就是贡献。而且,他家产业吸收就业者近百人,为国家创造了就业机会;他家产业规模不小,为国家创造了不少税收,成为当地税收大户,这难道不是显而易见的事实吗?最大的奉献还是那些病人,那些食客,有病得治,不用吃那苦不堪言的药物,而在美食的享受中得以轻松,得到健康。此等好事,缘何要给打散!贡献多多啊,我们由衷点赞!
张金鑫开食疗店光大民族文化,功莫大焉。中医中药,养生之道,都是我们民族国学的重要组成部分,亟待开发利用,更待发扬光大。张家食疗店创造性地利用古方,将药方转化为食方,变药物为食物,这是对我们民族食疗同源理论的实践与发展,对于国学的弘扬具有重要意义。而且,张金鑫目光远大,把退休老医生组织起来,把各地零散的方子收集起来,集中力量汇集研究,这是功德无量的远程事业,是应该大力支持的民族国学事业。这方面的贡献虽然难以立竿见影,但必然泽及万代,是应该大大点赞的。
社会发展到现代文明阶段,法无禁止即可行,这是权利。人民大众支持,代表着的是民意,还请执法者慎用你们手中的棍子!
张金鑫食疗店只有“是”,没有“非”,我们全力为之点赞!
(有删改)
二、写法悟道
这篇时评整体结构比较简单,“个人——社会——国家民族”的层进式结构还是属于横向分列阐述类型。文章更突出的特点是全文不用一例,而以分析行文,就是在相应的分论点之下设立几个不同角度、不同层面的分析点,就此展开分析,形成段内层次。试分析之:
第一个分论点“张金鑫开食疗店利己无错”之下有两个层次,设两个分析点:1.国家政策鼓励,张家响应号召,无错;2.法律允许,民众支持,无错。这显然是归因分析的角度。最后小结,呼应论点。
第二分论点“利人有功”,主要就如何利人、有哪些贡献展开,设计三个分析点:一是自谋创业,职位有贡献;二是吸纳更多人就业,增加税收贡献多;三是为患者保健治病贡献大。三个分析点从利人有功,从食疗店的贡献如何构成入手分析,这可以称之为“要素分析”。
分論点三“食疗店光大民族文化,功莫大焉”,分析点切分以张家食疗店的两类行为——古方改造,汇方研究——为切入点。前者弘扬国学,意义重大;后者抢救国宝,功德无量。两个分析点从类型上共同撑起第三分论点,属于归类分析。
“论点——分论点——分析点”这样一种三级逐层细分的构思方法简便易学,便于写作实践,易于操作落实,是分析说理的基础入门级思维方法。分析点可以从要素分析、归类分析、归因分析、条件分析、正反分析、全息分析(是什么——为什么——怎么办段内全面铺开)等多个角度展开构思设计。这样一种分析方法可以引导学生比较容易彻底抛弃“名人开会、名言荟萃”的“无理”写法,从举例阐述思维向分析说理思维转变,同时又可以强化段内层次感,形成较有深度富有层次的思辨说理行文风格,值得一学。
三、实践运用
阅读下题,先依据“论点——分论点——分析点”三级逐层细分的构思方法列出行文思路提纲,然后再进一步完成整篇作文。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要说走就走的旅行”,并为他们的行为点赞。
对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。
【本文为山东省淄博市教育科学十三五规划课题“基于类型化训练的高中理性思维写作课程研究”(课题批准号2017ZJG121)的成果之一】
[作者通联:山东淄博第四中学]