【摘 要】
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通过八年级上册地理教材（湘教版）的学习，学生基本上对我国的疆域和人口、自然环境、自然资源、区域差异有了大致了解。在此基础上，八年级下册讲授各省级行政单位地理概况。其中，第
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通过八年级上册地理教材（湘教版）的学习，学生基本上对我国的疆域和人口、自然环境、自然资源、区域差异有了大致了解。在此基础上，八年级下册讲授各省级行政单位地理概况。其中，第二章“沿海万里行”的第十节“祖国宝岛——台湾省”成为了分省讲解地理概况的重点，也是长期以来初中地理教学的一个难点。如何合理利用课内外时间，有效完成“台湾省”的教学活动，激发学生的创造性思维以及培养学生的爱国主义情感，是地理教育工作者必须解决的现实问题。
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