基于实践力培养的高中地理红色旅游研学设计——以扬美古镇研学为例

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《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,要引导学生在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。红色旅游研学活动能让学生了解革命历史知识,受到红色文化的熏陶。高中地理教师应结合当地红色旅游资源,组织学生开展研学活动,从而激发学生的爱国主义情怀,增强学生的社会责任感,培养学生的地理实践力。
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学生的精神只有生长在传统文化的土壤中,才能不偏离主流价值观的轨道。为此,在初中语文教学过程中,教师应借助具体文本解读,积极挖掘其中的传统文化因素,以潜移默化的方式进行积极渗透。为了确保渗透的有效性,教师必须在充分掌握教材文本内容的基础上,研究学生的认知与情感态度,并以此为依据选择适当的传统文化载体进行引入。从效果来看,在教学中积极渗透传统文化,有助于语文核心素养中文化传承与理解的圆满实现。
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