【摘 要】
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初中是学生成长的重要阶段,是学生价值观和人生观形成的关键时期。教师要发挥学科育人功能,借助道德与法治这门学科给予学生正确的引导,在传授学生理论知识的同时,培养学生的
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初中是学生成长的重要阶段,是学生价值观和人生观形成的关键时期。教师要发挥学科育人功能,借助道德与法治这门学科给予学生正确的引导,在传授学生理论知识的同时,培养学生的多种意识能力,帮助学生树立正确的价值观。文章从联系生活,培养法治意识;引导学生合作,培养合作意识;紧随时政步伐,融入核心价值观;弘扬民族精神,培养爱国情怀四个方面,对教学中学生意识能力的培养进行了研究。
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