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特拉皮斯特纪年3月12日。
今天天气不错。一觉醒来，我离地面还有近两米，看来是起早了。我坐在床上仰望星空，打量身边细杆状的住宅楼，它在这个地壳运动活跃的星球起着重要的防震作用，年复一年地精密运转着，把呈螺旋状用铰链连接在楼壁上的床位一个个在前一天定好的时间送至地面。多么美丽的墙体，金属光泽在零件与零件的优美弧线连接处闪烁，仿佛满楼的星辰。它的线条那么优美，结构那么坚固，正如特拉皮斯特人的躯体，被硅质壳体包裹着，柔美而有力量。正想着，我的床位随着住宅楼旋转下降。
我跳下床，漫步到海滨。今晨，月一和月二正圆，月三不见，月四略缺，三个月亮正好组成一张笑脸，笑脸映在波动的海面上。海是美的，但我并不想触碰凌晨的铁海。众所周知，铁的比热容很小，凌晨的铁海冷得刺骨。我抬头仰望星空，那来自宇宙深处的射线，透过稀薄的大气层直射在我身上。正是它们迫使我长出厚厚的壳。
我走进交通亭，按下“学校”按钮，地面开始下沉。我踩着一小块方形地面在地底穿行，很快汇入由无数的人与方形地面组成的轨道，如同一滴水汇入河流，带着某种宗教的神秘意味。当我看清身前身后的人时，这种严肃感立刻消失无踪。“特里！真巧啊！”我欢快地打招呼。特里点头答道：“真巧。我刚在想，交通系统是如何运转的。”“老师讲过，利用地壳以下空旷的大气层空间，依靠磁场使地毯悬浮，并利用交流电，交互式推进导体地毯。当交流电频率足够快时，我们就能感觉到地毯在平稳运行了。”听完皮尔的回答，我和特里崇拜地看着他，赞叹道：“学霸就是学霸！”
我和特里也算不得“学渣”，特里擅长语言，我偏爱生物。生物，尤其是人，是多么美丽而奇妙，我们的硅质壳体优美坚固，我们的有机物内脏精巧如一个小世界。
生物课上，老师讲道：“科学家已成功派出侦察卫星，了解到地球概况。地球人是碳基生物，没有壳体，全身是有机体……”他们是土做的！我咽了口唾沫，特拉皮斯特星球的泥土中最多的就是碳元素。我正想着，忽然看见老师用愤怒的目光盯着我说：“贵元体！看看你的洛伦兹仪，你又在想什么，给我滚出去！”
我吐了吐舌头。我爱生物，可生物老师不爱我。说到洛伦兹仪，由于人集中注意力时脑电波会发散到壳体外形成磁场，所以老师們在学生头顶装了个洛伦兹仪，它可通过电子的运动轨迹显示磁场强弱，老师们由此可以判断出学生是否走神了。我正打算取下仪器看看，耳边即传来弱弱的“嘀”声，我所在的地板连同桌子开始下陷，接着我来到教室外面并浮出了地面。
这已经不是我第一次罚站了，每次站在教室外面，我都会指点大好河山。金刚石泥土从田里运到城市用于铺路盖房，城市是晶莹而透明的，马路如波浪起伏展示着完美的曲线。不似乡下的三氧化铝建筑有杂质和颜色，城市透亮闪光，极富现代感与科技感。夜幕降临，一点点星光在金刚石上反射聚集，于是整座城市都亮了。不过现在是白天，阳光下的金刚石之城少了一份凌厉霸气，多了一份果冻般的灵动。
我站了一会儿，下课铃响了，午饭时间已到，我直奔食堂。我是肉食主义者，因为我总觉得吃了利用阳光把四氧化硅和氢氧化氟加工成氟气和大分子有机物的植物后，也会进行光合作用。这自然是无稽之谈，但这种恐惧类似于对转基因食品的恐惧，根本无法克制。而说到肉，其中的学问就博大精深了。比如铁水矶是一种生活在铁海中的两足动物，其足部能耐巨大温差，因而肉质肥厚富有嚼劲，矶爪是我们的“全民零食”。除了铁海，亚硫酸湖中也有不少美食。比如码首坨身兽，在亚硫酸盐的长期滋润下生就了大嘴巴和肥大的身体，肉质鲜美柔嫩，入口即化。陆地上的美食当数沙漠烊，它善于在沙漠中行走，性子火暴，因而难以捕捉，正所谓“千金易买，烊肉难求”。烊肉虽贵，却是真的好吃。因高温而分离的二氧化硫让烊肉吃上去有种“噼里啪啦”的爆裂感，如同整个沙漠都在舌尖上跳舞。
我还是喜欢直接吃肉，尽管我可能因此长胖，并被嘲笑脸皮厚——晶莹的硅让我的脸皮厚度一览无余。
“贵元体，你又只能吃肉了。”皮尔在我旁边坐下，皱着眉头说。“天哪，你怎么忍心吃植物，它们在为我们提供氟气呀！”我夸张地说。特里在我的对面坐下，笑道：“别管他，贵元体是怕会进行光合作用。”“很有可能的，我会吸进别人呼出的四氟化硅，吸入氟化氢，然后释放出氟气，并且整个人都会变得绿油油的——太可怕了！”我说着摇了摇头。特里和皮尔一脸坏笑地看着我，他们知道我这么说是因为校花弗洛总想变成一株植物。唉，美丽纯洁的弗洛，我总幻想着摘下我们仅有的一个染色体组的小指合二为一，一同孕育一个属于我们的硅壳蛋。
我爱女孩子，我也爱我们的星球，它位于特拉皮特星系第二位，温度恰好在1000摄氏度左右，有丰富的氢氧化氟溶剂，空气稠密但不至于阻挡阳光，坐拥生命存在的三个“金锁链”条件——温度、介质和空气。但凡少一个条件，我们的生命就不会诞生，比如2000摄氏度的一号星、含水的三号和温度仅有24摄氏度的四号星，它们都不具备产生生命的条件。
这么看来，我们的星球真是独特而美好啊！放学了，我走出交通亭，迎着星光向铁海畔的住宅楼走去。
（指导教师 徐 敏 编辑 文 墨）
今天天气不错。一觉醒来，我离地面还有近两米，看来是起早了。我坐在床上仰望星空，打量身边细杆状的住宅楼，它在这个地壳运动活跃的星球起着重要的防震作用，年复一年地精密运转着，把呈螺旋状用铰链连接在楼壁上的床位一个个在前一天定好的时间送至地面。多么美丽的墙体，金属光泽在零件与零件的优美弧线连接处闪烁，仿佛满楼的星辰。它的线条那么优美，结构那么坚固，正如特拉皮斯特人的躯体，被硅质壳体包裹着，柔美而有力量。正想着，我的床位随着住宅楼旋转下降。
我跳下床，漫步到海滨。今晨，月一和月二正圆，月三不见，月四略缺，三个月亮正好组成一张笑脸，笑脸映在波动的海面上。海是美的，但我并不想触碰凌晨的铁海。众所周知，铁的比热容很小，凌晨的铁海冷得刺骨。我抬头仰望星空，那来自宇宙深处的射线，透过稀薄的大气层直射在我身上。正是它们迫使我长出厚厚的壳。
我走进交通亭，按下“学校”按钮，地面开始下沉。我踩着一小块方形地面在地底穿行，很快汇入由无数的人与方形地面组成的轨道，如同一滴水汇入河流，带着某种宗教的神秘意味。当我看清身前身后的人时，这种严肃感立刻消失无踪。“特里！真巧啊！”我欢快地打招呼。特里点头答道：“真巧。我刚在想，交通系统是如何运转的。”“老师讲过，利用地壳以下空旷的大气层空间，依靠磁场使地毯悬浮，并利用交流电，交互式推进导体地毯。当交流电频率足够快时，我们就能感觉到地毯在平稳运行了。”听完皮尔的回答，我和特里崇拜地看着他，赞叹道：“学霸就是学霸！”
我和特里也算不得“学渣”，特里擅长语言，我偏爱生物。生物，尤其是人，是多么美丽而奇妙，我们的硅质壳体优美坚固，我们的有机物内脏精巧如一个小世界。
生物课上，老师讲道：“科学家已成功派出侦察卫星，了解到地球概况。地球人是碳基生物，没有壳体，全身是有机体……”他们是土做的！我咽了口唾沫，特拉皮斯特星球的泥土中最多的就是碳元素。我正想着，忽然看见老师用愤怒的目光盯着我说：“贵元体！看看你的洛伦兹仪，你又在想什么，给我滚出去！”
我吐了吐舌头。我爱生物，可生物老师不爱我。说到洛伦兹仪，由于人集中注意力时脑电波会发散到壳体外形成磁场，所以老师們在学生头顶装了个洛伦兹仪，它可通过电子的运动轨迹显示磁场强弱，老师们由此可以判断出学生是否走神了。我正打算取下仪器看看，耳边即传来弱弱的“嘀”声，我所在的地板连同桌子开始下陷，接着我来到教室外面并浮出了地面。
这已经不是我第一次罚站了，每次站在教室外面，我都会指点大好河山。金刚石泥土从田里运到城市用于铺路盖房，城市是晶莹而透明的，马路如波浪起伏展示着完美的曲线。不似乡下的三氧化铝建筑有杂质和颜色，城市透亮闪光，极富现代感与科技感。夜幕降临，一点点星光在金刚石上反射聚集，于是整座城市都亮了。不过现在是白天，阳光下的金刚石之城少了一份凌厉霸气，多了一份果冻般的灵动。
我站了一会儿，下课铃响了，午饭时间已到，我直奔食堂。我是肉食主义者，因为我总觉得吃了利用阳光把四氧化硅和氢氧化氟加工成氟气和大分子有机物的植物后，也会进行光合作用。这自然是无稽之谈，但这种恐惧类似于对转基因食品的恐惧，根本无法克制。而说到肉，其中的学问就博大精深了。比如铁水矶是一种生活在铁海中的两足动物，其足部能耐巨大温差，因而肉质肥厚富有嚼劲，矶爪是我们的“全民零食”。除了铁海，亚硫酸湖中也有不少美食。比如码首坨身兽，在亚硫酸盐的长期滋润下生就了大嘴巴和肥大的身体，肉质鲜美柔嫩，入口即化。陆地上的美食当数沙漠烊，它善于在沙漠中行走，性子火暴，因而难以捕捉，正所谓“千金易买，烊肉难求”。烊肉虽贵，却是真的好吃。因高温而分离的二氧化硫让烊肉吃上去有种“噼里啪啦”的爆裂感，如同整个沙漠都在舌尖上跳舞。
我还是喜欢直接吃肉，尽管我可能因此长胖，并被嘲笑脸皮厚——晶莹的硅让我的脸皮厚度一览无余。
“贵元体，你又只能吃肉了。”皮尔在我旁边坐下，皱着眉头说。“天哪，你怎么忍心吃植物，它们在为我们提供氟气呀！”我夸张地说。特里在我的对面坐下，笑道：“别管他，贵元体是怕会进行光合作用。”“很有可能的，我会吸进别人呼出的四氟化硅，吸入氟化氢，然后释放出氟气，并且整个人都会变得绿油油的——太可怕了！”我说着摇了摇头。特里和皮尔一脸坏笑地看着我，他们知道我这么说是因为校花弗洛总想变成一株植物。唉，美丽纯洁的弗洛，我总幻想着摘下我们仅有的一个染色体组的小指合二为一，一同孕育一个属于我们的硅壳蛋。
我爱女孩子，我也爱我们的星球，它位于特拉皮特星系第二位，温度恰好在1000摄氏度左右，有丰富的氢氧化氟溶剂，空气稠密但不至于阻挡阳光，坐拥生命存在的三个“金锁链”条件——温度、介质和空气。但凡少一个条件，我们的生命就不会诞生，比如2000摄氏度的一号星、含水的三号和温度仅有24摄氏度的四号星，它们都不具备产生生命的条件。
这么看来，我们的星球真是独特而美好啊！放学了，我走出交通亭，迎着星光向铁海畔的住宅楼走去。
（指导教师 徐 敏 编辑 文 墨）