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摘
新媒体环境下初中德育工作的难点与对策
【摘 要】
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摘要：青少年作为社会主义建设的接班人，肩负着重大的历史使命。因此学校教育应充分把握初中阶段学生人生观，价值观形成，人格塑造的关键时期。对学生进行德育教育，以此有效培养学生思想意识和道德修养。但是在科学技术高速发展，网络技术广泛运用的背景下，四处泛滥的西方思潮和不良信息，对初中学生的道德意识造成了很大的冲击，同时也增强了初中德育工作的难度。因此，这就需要教师应根据这一情况提出相应的对策，实现初中德育
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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摘要：社会迅速发展，社会需要的是有合作意识的全能性人才。培养合作意识，应该从学生时代抓起，从小培养学生的合作意识。在新的教育背景下，合作学习的重要地位越来越突出，合作教学的质量也备受关注。在高中英语课堂上进行小组合作学习，是顺应现代化教育的需要，也是我国素质教育的需求，同样也是培养学生合作能力和合作意识的要求。小组合作学习能够让小组成员之间进行看法的交流与见解的沟通，实现取长补短，合作共赢。活跃英
摘要：在《国家职业教育改革实施方案》以及《关于在院校实施“学历证书 若干职业技能等级证书”制度试点方案》的指导下，“1 X证书制度”被提出并展开试点实施。文章以“1 X证书制度”试点为研究背景，分析了该制度下对中职院校学生培养的要求，并从通过对中职院校提高师资力量、平衡学历教育与职业培训两个方面进行探索，对“1 X证书制度”试点中职院校的工作开展进行分析。 关键词：“1 X证书制度”;中职教育;
摘 要：本文以“阳明文化进校园”为例，倡导地方文化课程教学方法的有效性，阐述校本课程的教育教学策略，用“三动教学策略”实施地方文化课教学，丰富学生综合实践活动内容，发展学生语文学科核心素养。 关键词：地方文化课;三动教学;综合实践;核心素养 笔者发现，地方课程在许多学校的实施过程中并不合理，多数教师所开展的地方课程与学校课程停留在传统教学中，并没有行之有效的校本教材。为此，以“阳明文化进校园”
摘 要：初中新课标中的教学理念要求重视作文教学，重视对学生作文写作方面的思维训练，培养学生创新思维能力等，因此教师应该从辩证思维和发散性思维的角度出发开展作文教学、加强对学生作文创新思维训练。主要策略包括加强辩证思维能力训练、落实发散性思维训练，辩证思维包括矛盾观点、联系与发展观点，发展性思维则是根据具体事实和经验进行思维发散，包括读写结合、课堂小组探讨、命题作文写作等。教师可以结合初中学生认识能
摘 要：复习教学是初三阶段的重点，只有提高学生的复习效率，才能为学生接下来的中考打下良好的基础。在复习阶段，教师起到了一定的引导性作用，能够使学生的复习更具针对性和计划性，从而少走弯路。但是，要想进一步发挥出复习教学的优势，教师就要重视起对教学方法的创新和优化，并将其落实到复习教学过程中，如此才能有效提高初中生的复习效率。因此，本文从知识归整，牢固记忆知识;分项训练，掌握答题技巧;激励评价，提高备
摘 要：随着新课标对小学语文教学要求的不断提高，在当前小学语文教学课堂中，教师应当对传统的课堂教学模式和课堂教学理念进行有效的改进和创新，为了使小学语文教学课堂有一个正确的改革方向，教师要对陶行知教育思想进行深入的分析，全面的了解陶行知教育思想中的精髓，从而对当前小学语文课堂教学进行有效的补充以及创新，不断地提高学生的语文素养。 关键词：小学语文;陶行知教育思想;创新研究 在陶行知教育思想指导
摘要：这些年来，以“生是主体”为理念的课改悄然在许多学校进行着。新课程改革背景下的英语课堂教学，要求新形势下的教师们确立新的课程思想和观念，改变传统的课堂教学模式。打造“高效课堂”是实现新课程改革目标的必然要求，它对推动英语教育教学工作的全面发展有着深远的现实意义，对完善我县英语课堂教学有着重大的理论价值。 关键词：高中;英语;课堂 教育事业，需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我们要根
摘要：以生活为源、生命为基、生长为要三部曲奏响道德与法治活动课堂的“三部曲”，为学生搭建参与、体验、感悟的活动空间，使法治课堂的素养与能力齐飞，兴趣与理性并重，促进学科核心素养的落地，实现学生生命的真正发展。 关键词：生活;生命;生长 新版人教版《道德与法治》教材每一课中，设置了“运用你的经验”“探究与分享”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏目，为学生提供了丰富的活动学习、拓宽视野、理性
摘 要：十九大中提出，加大对创新创业课程的支持力度，在当前，创新创业教育中的高职战线也占了较大一部分，但是在创新创业课程的摸索阶段，教师往往把重心放在了创业方法的运用过程中，忽视了学生思想政治教育，在培养人才中，德育为先，只有良好的思想支持，在大学生创业就业过程培养中，才可以培养出有思想政治觉悟的人才，本文以上海电子信息职业技术学院创新创业教育为背景，将思政路径的在创新创业教育课程的融入路径细分为