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测试是高三生物教学的一个重要环节，设计科学合理的问题情境不仅可以保证测试的质量，也为高三教学的有效性提供了有力的保证。从知识的分类、高考能力的要求与试题的类型等角度，结合试题命制的一般过程，在对试题的情境设置进行探讨的同时，对高三生物的有效教学提出具体建议。
例谈生物高考及模拟试题的情境设计
【摘 要】
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测试是高三生物教学的一个重要环节，设计科学合理的问题情境不仅可以保证测试的质量，也为高三教学的有效性提供了有力的保证。从知识的分类、高考能力的要求与试题的类型等角度
【机 构】
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广东省佛山市第三中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年1期
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