论文部分内容阅读
高职“印花技术”项目化课程标准的探讨，旨在落实高职教育的就业导向，开展项目化教学，使学生由被动学习转变为自主学习，全面促进学生职业能力的培养和发展。
“基于项目教学的高职印花技术”课程标准探讨
【摘 要】
：
高职“印花技术”项目化课程标准的探讨，旨在落实高职教育的就业导向，开展项目化教学，使学生由被动学习转变为自主学习，全面促进学生职业能力的培养和发展。
【机 构】
：
武汉职业技术学院纺织服装学院
【出 处】
：
纺织服装教育
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
北京服装学院以提高学生的英语实用能力为目标，从任务型教学模式、教学评价和自主学习三方面开展大学英语选修课程的教学改革与实践，取得了明显的成效。
针对“信息安全数学基础”课程教学形式单一、学生学习效果不佳的实际情况,指出在教学方法方面存在的问题,从三个方面改进教学方法以提高教学效果.
近年来，数字电影发展非常迅捷，数字影院如雨后春笋般在全国大中城市不断增加，但电影流动放映还存在一些问题。原来的胶片流动电影放映机淘汰后，边远地区的部队、油田、矿区等单位
阐述基于工学结合的“纺织机电设备管理”课程的特点，介绍该课程教学的定位、学习情境的设置以及考核评价的方法。
通过问卷和访谈的调查方法，从教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力三个方面调查研究型大学青年教师的教学能力现状，分析制约教学能力提升的主要原因，并提出有针对性的应对