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随着社会的发展，社会关系日益复杂化，道德境遇广泛出现，迫切需要理论工作者对道德境遇问题进行研究，并以此指导人们的道德判断和价值选择。本文从道德高标行为入手，尝试用境遇伦理学的视角分析个体道德行为，试图厘清对相关问题的认识和把握，进而对于学校的德育实践有所启发和帮助，从而促使个体在面对具体的道德境遇时，能够做出正确的道德判断。