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摘 要：“互联网+红色文化”运用在大学生的思想政治教育中，能能起到提升思想政治工作教育的效果，还能加强大学生的使命感。本文主要通过“互联网+红色文化”融入大学生思政教育的重要性以及存在问题进行探究分析，从而提出“互联网+红色文化”融入大学思政教育的有效路径。
关键词：“互联网+”;红色文化;融入;大学生;思想政治工作
现如今，随着科技的快速发展下，各行各业也在借势而进，发展的有声有色。而互联网+红色文化也借助着网络的优势，在互联网的风口上迅速发展。为响应我国人才培养的政策，积极推进“互联网+红色文化”的教育方式，并把该教育方式融入到思想政治教育的工作中，从而创新思政教育理念和教育方式，进而促进思政教育的进一步发展。但是还有许多高校在实施“互联网+红色文化”和思政教学相互融合时，还存在一些问题。因此，在“互联网+红色文化”下如何融合到思政教育中，是本文探究的重要内容。
一、“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的重要性
如今，我们正处于信息化的时代，高校的教育应顺应时代的发展，借助互联网的技术，把思想政治教育融入互联网技术，從而建立网络化的教学模式。把互联网和红色文化相互融合，在高校中开展红色文化的教育，能够增加大学生思想政治的教育资源，优化教育环境;另外，还有助于增强大学生的信心，加强学生的责任感和历史使命感。互联网与红色文化的紧密结合，打破了传统的思想政治课堂教育模式，并将红色文化带入课堂，成为了当代大学生的日常学习，使学生更加的了解我国的历史演变过程，从而让学生更加珍惜和平和如今来之不易的幸福生活，促进大学生成为合格的社会主义接班人。
二、“互联网+红色文化”下大学生思想政治工作中存在的问题
（一）教育模式缺乏系统性
目前，高校思政教育的内容主要是思想道德修养、法律基础等课程，教育目标较为明确，也有一套系统的教学方式。在高校思政课堂融合“互联网+红色文化”时，因红色文化不是核心内容，虽把红色文化当做党课的重点教育内容，但由于党课开设时间较短，有些学生还不了解红色文化，导致在思政教育中融入红色文化不够系统，大学生缺乏对红色文化的了解，从而影响了思政教育的进度。
（二）教育方式较为单调
在实现互联网和红色文化教育时，通常高校都是利用微信、微博等平台进行传播，虽略见成效，但从实际结果而言效果并不太理想。主要因素还是教育模式太过单调，宣传的方式太单一，导致红色文化传播面不广，从而使学生很难实行红色文化融入思想政治的学习当中，进而影响思政教育的效率。
三、将“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的有效路径
（一）创新“互联网+红色文化”教育机制
党和团的课程是大学生思想政治以及价值观正确引导的重要课程。对于大学生来说，树立自身正确的人生观、价值观以及世界观是十分重要。互联网+红色文化和大学生思政教育的融合时，高校应把大学党性教育的制度统一化。因此，高校应不断革新教育管理机制，严格规定一周至少要进行一次党课活动，并由团委书记、专职教师等担任党课讲师，从而全面优化教育管理工作，促进学生正确认识红色文化。同时需不断创新管理机制，进行严厉考核。把学业成绩纳入到学生的综合绩效评估中并采用测验促进机制，如此才能促进大学生重视党课课程。
（二）优化红色文化交流的内容和表达方式
高校应树立以巩固大学生的道德为教育理念，并以社会核心价值观为导向，加强社会主义的红色文化传播，来保障树立大学生正确的价值观，从而提升其综合素质。在这信息时代，应把新媒体信息技术运用到课堂的教学当中，来促进在线教育的发展，形成有效的思政政治教育互动。同时，高校应不断更新和优化红色文化的内容，积极建设红色文化的互联网教育平台，从而丰富红色文化的传播方式，进而提升思政教育的实效。
（三）积极创建红色文化的专属传播媒介
不管是红色文化的学生还是教育都是需要特殊媒介来实现。高校在引导大学生树立文化自信、弘扬红色文化时，更是要通过社交软件来发布有关红色文化的专题信息，从而创建良好的学习红色文化氛围。学校还可以创建一个学校专属的红色文化网站，从而给学生提供优质的共享教育资源，以及便捷的学习平台。同时，不断地提升红色文化传播的及时性，并不断创新红色文化的互联网传播方式，进而增强红色文化传播以技术形式的呈现，实现互联网+红色文化的教育效果。并不断地促进大学党团教育的规范化，从而实现红色文化教育作用的最大化。
四、结束语
终上所述，高校要积极运用“互联网+红色文化”教育模式，创建红色文化的传播平台，加强红色文化的互联网传播形式，增强文化传播者的整体素质，推进红色文化与思想政治课程的有效融合，给大学生提供优质的思想政治教育资源。充分发挥红色文化的教育意义，切实提升思想政治工作的效果。
【参考文献】
[1]赵丹， 汤定德. “互联网+红色文化”下大学生思想政治工作措施探究[J]. 山西青年， 2020， 000（012）：34，36.
[2]张凯. “互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的有效路径[J]. 湖北函授大学学报， 2019， 032（019）：89-90，93.
[3]杨宇， 杨恬. 红色文化融入高校思想政治工作的具体路径探究[J]. 教书育人（高教论坛）， 2020， 000（005）：62-64.
[4]赵爱琴. “互联网+”时代红色文化融入思想政治教育的路径探索[J]. 喀什师范学院学报， 2020， 041（001）：92-96.
（作者单位：河南省濮阳职业技术学院，河南 濮阳 457000）
关键词：“互联网+”;红色文化;融入;大学生;思想政治工作
现如今，随着科技的快速发展下，各行各业也在借势而进，发展的有声有色。而互联网+红色文化也借助着网络的优势，在互联网的风口上迅速发展。为响应我国人才培养的政策，积极推进“互联网+红色文化”的教育方式，并把该教育方式融入到思想政治教育的工作中，从而创新思政教育理念和教育方式，进而促进思政教育的进一步发展。但是还有许多高校在实施“互联网+红色文化”和思政教学相互融合时，还存在一些问题。因此，在“互联网+红色文化”下如何融合到思政教育中，是本文探究的重要内容。
一、“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的重要性
如今，我们正处于信息化的时代，高校的教育应顺应时代的发展，借助互联网的技术，把思想政治教育融入互联网技术，從而建立网络化的教学模式。把互联网和红色文化相互融合，在高校中开展红色文化的教育，能够增加大学生思想政治的教育资源，优化教育环境;另外，还有助于增强大学生的信心，加强学生的责任感和历史使命感。互联网与红色文化的紧密结合，打破了传统的思想政治课堂教育模式，并将红色文化带入课堂，成为了当代大学生的日常学习，使学生更加的了解我国的历史演变过程，从而让学生更加珍惜和平和如今来之不易的幸福生活，促进大学生成为合格的社会主义接班人。
二、“互联网+红色文化”下大学生思想政治工作中存在的问题
（一）教育模式缺乏系统性
目前，高校思政教育的内容主要是思想道德修养、法律基础等课程，教育目标较为明确，也有一套系统的教学方式。在高校思政课堂融合“互联网+红色文化”时，因红色文化不是核心内容，虽把红色文化当做党课的重点教育内容，但由于党课开设时间较短，有些学生还不了解红色文化，导致在思政教育中融入红色文化不够系统，大学生缺乏对红色文化的了解，从而影响了思政教育的进度。
（二）教育方式较为单调
在实现互联网和红色文化教育时，通常高校都是利用微信、微博等平台进行传播，虽略见成效，但从实际结果而言效果并不太理想。主要因素还是教育模式太过单调，宣传的方式太单一，导致红色文化传播面不广，从而使学生很难实行红色文化融入思想政治的学习当中，进而影响思政教育的效率。
三、将“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的有效路径
（一）创新“互联网+红色文化”教育机制
党和团的课程是大学生思想政治以及价值观正确引导的重要课程。对于大学生来说，树立自身正确的人生观、价值观以及世界观是十分重要。互联网+红色文化和大学生思政教育的融合时，高校应把大学党性教育的制度统一化。因此，高校应不断革新教育管理机制，严格规定一周至少要进行一次党课活动，并由团委书记、专职教师等担任党课讲师，从而全面优化教育管理工作，促进学生正确认识红色文化。同时需不断创新管理机制，进行严厉考核。把学业成绩纳入到学生的综合绩效评估中并采用测验促进机制，如此才能促进大学生重视党课课程。
（二）优化红色文化交流的内容和表达方式
高校应树立以巩固大学生的道德为教育理念，并以社会核心价值观为导向，加强社会主义的红色文化传播，来保障树立大学生正确的价值观，从而提升其综合素质。在这信息时代，应把新媒体信息技术运用到课堂的教学当中，来促进在线教育的发展，形成有效的思政政治教育互动。同时，高校应不断更新和优化红色文化的内容，积极建设红色文化的互联网教育平台，从而丰富红色文化的传播方式，进而提升思政教育的实效。
（三）积极创建红色文化的专属传播媒介
不管是红色文化的学生还是教育都是需要特殊媒介来实现。高校在引导大学生树立文化自信、弘扬红色文化时，更是要通过社交软件来发布有关红色文化的专题信息，从而创建良好的学习红色文化氛围。学校还可以创建一个学校专属的红色文化网站，从而给学生提供优质的共享教育资源，以及便捷的学习平台。同时，不断地提升红色文化传播的及时性，并不断创新红色文化的互联网传播方式，进而增强红色文化传播以技术形式的呈现，实现互联网+红色文化的教育效果。并不断地促进大学党团教育的规范化，从而实现红色文化教育作用的最大化。
四、结束语
终上所述，高校要积极运用“互联网+红色文化”教育模式，创建红色文化的传播平台，加强红色文化的互联网传播形式，增强文化传播者的整体素质，推进红色文化与思想政治课程的有效融合，给大学生提供优质的思想政治教育资源。充分发挥红色文化的教育意义，切实提升思想政治工作的效果。
【参考文献】
[1]赵丹， 汤定德. “互联网+红色文化”下大学生思想政治工作措施探究[J]. 山西青年， 2020， 000（012）：34，36.
[2]张凯. “互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的有效路径[J]. 湖北函授大学学报， 2019， 032（019）：89-90，93.
[3]杨宇， 杨恬. 红色文化融入高校思想政治工作的具体路径探究[J]. 教书育人（高教论坛）， 2020， 000（005）：62-64.
[4]赵爱琴. “互联网+”时代红色文化融入思想政治教育的路径探索[J]. 喀什师范学院学报， 2020， 041（001）：92-96.
（作者单位：河南省濮阳职业技术学院，河南 濮阳 457000）