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数控车课程具有较强的应用性和实践性,传统教学模式难以取得理想的教学效果,闯关教学模式具有直观性、激励性等特点,可激发学生的学习兴趣,促使学生全身心投入实训操作中,通过闯关实现专业水平的提升,拓展学生的知识面,进而促进学生的全面发展,就数控车实训教学中的闯关教学模式进行分析.
基于闯关教学模式的探讨 ——以数控车实训教学为例
【摘 要】
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数控车课程具有较强的应用性和实践性,传统教学模式难以取得理想的教学效果,闯关教学模式具有直观性、激励性等特点,可激发学生的学习兴趣,促使学生全身心投入实训操作中,通
【机 构】
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浙江省杭州市临平职业高级中学,浙江 杭州,311100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年4期
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