在家校互动中更新家长与教师的学生学习观——从“请老师给我家孩子发言机会”谈起

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上海市闵行区育苗小学(以下简称“育苗小学”)是一所以进城务工随迁子女为主体的民办学校。近年来,在高校专家的悉心指导和全校师生的共同努力下,育苗小学深入开展了丰富多彩的家校合作研究。其中,家校联合教研是最具专业性的活动之一,自2013年11月两个班级的实验开始,于2014年3月起已经推广到全校各个班级。在联合教研活动中,家长不仅走进课堂听课,更重要的是,家长们还参加了课后的教学研讨活动,对教师 Minhang District, Shanghai primary nursery school (hereinafter referred to as “nursery primary school”) is a migrant children migrant workers as the mainstay of private schools. In recent years, with the careful guidance of university experts and the joint efforts of teachers and students in the whole school, the nursery primary school conducted in-depth research on the rich and varied cooperation between home and school. Among them, the joint parent-child teaching and research is one of the most professional activities, since November 2013 two class experiments began in March 2014 has been extended to all classes throughout the school. In the joint teaching and research activities, parents not only into the classroom to attend classes, more importantly, parents also participated in teaching activities after class, teachers
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