初中科学创新型作业设计的可行性实践研究

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随着科学新课程标准的深入实施,课堂教学设计环节的创新已经为越来越多的老师所重视,形式多样的教学着实让人耳目一新。然而,教学的另外一个环节——作业的布置却时常被教师所忽视。作业作为常规教学的重要环节,既是课堂教学的补充和延伸,也是教学信息反馈的重要渠道,是学生由知识到技能形成的桥梁。但传统的作业还存在许多弊端,不仅影响了学生学习的兴趣,也使得教师的教学有效性随之下降。本文针对目前科学教学中的作业设计问题,对创新型科学作业设计作了初步探索。
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