有個奇特的现象，唐朝有统计的诗，写了五万首，但教你如何写诗的书几乎没有，这堂课我请来了林黛玉老师。
　　《红楼梦》里香菱学诗那段，就是一堂作诗课。香菱想让林黛玉教她写诗，林老师也不谦虚，先讲诗词套路：“不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的。”
　　紧接着，她又说：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的……词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫作‘不以词害意’。”
　　笼统来讲，写诗就两大要求：一是立意要新颖独到，二是格律要优美。
　　其实，何止平仄、格律，如果“意趣真了”，连字数都不用管。用一首唐朝高考诗举个例子：某年初春，一个25岁的年轻人走进科举考场，他叫祖咏，那年也是命题作文，题目叫《望终南余雪》。终南山在长安城南，从城内望远，正好看到山的阴面，山顶的雪还没化完，在阳光下熠熠生辉。
　　祖咏来了灵感，超常发挥，他写下20个字：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”下雪不冷化雪冷，连温度都写出来了，真是一首好诗。
　　命题作文都有字数要求，盛唐是不少于八句，中晚唐要求不少于十二句。祖咏刚要交卷，监考老师就提醒他了：“字数差一半，要丢分的哦。”祖咏年少轻狂：“我是祖咏，又不是祖冲之，要那么精确干吗。”
　　不画蛇添足、不凑字数，也是另一层的“不以词害意”。
　　那有没有凑字数失败的案例？也有。
　　话说晚唐有个诗人叫许浑，你一定听说过他的超级大金句，叫“山雨欲来风满楼”。
　　某年某月，许浑经过金陵，诗兴大发，他要怀一把古，就写了一首《金陵怀古》：“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。”
　　到了明朝，一个叫谢榛的大咖实在忍不住了，就说：“这真是一首好诗啊……如果去掉中间四句的话。”按照他的删减版本，这首诗就利索多了：“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。”删减后，谢榛感觉很爽，说：“气象雄浑，不下太白绝句。”
　　林老师的作诗课还在继续，她敲了敲黑板，注意，下面是高分题，她要讲格调了。她刚讲完写诗要“意趣真”，香菱就接了茬：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’！”
　　香菱估计想听老师的表扬，但林老师说：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”
　　林老师给香菱选了几本教材，首推王维。杜甫是近体诗大咖，李白是古诗大神，有这三个人，足够。
　　没过多久，香菱就来汇报学习心得，对着“大漠孤烟直，长河落日圆”“日落江湖白，潮来天地青”“渡头余落日，墟里上孤烟”一通评论。
　　光有天分也不行，还得多练。
　　那一天终于来了，林老师开始考试，也是一首命题作文：以月亮为主题，自由发挥，字数不限。
　　总结起来，林黛玉老师这堂课，就说了四点：技巧、格调、要自信、要多练。