小学听力教学方法的实际应用

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcj_111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听力是语言输出的一个重要途径,听力的培养也是吸收和巩固语言知识的重要手段,要想学好一门语言,一定要学会听。我国n已经将听力的定位高考的一部分,占总分值的五分之一。整个社会对小学听力的重视成都愈来愈高,面对长久以来的填鸭式教学,如何提高n学生的听力水平,是目前迫切需要解决的问题。
其他文献
中华文化博大精深,中华儿女的民族精神、经久不衰的传统文化节日更是中华民族的象征所在。近些年来,随着教育改革的逐n步发展,中学时期的教学任务开始逐渐重视学生综合素质和道德品格的培养。初中阶段是中学生建立三观的重要时期,相关教师应当重视对n学生世界观、人生观与价值观的培养。事实证明,在初中语文学科的教学中,相关老师在授课时,潜移默化地将传统文化节日的内容融入于n教学内容中,让学生在不经意间了解到我国的传统文化节日,可以引导学生继承和发扬我国的民族精神,促进学生全方位的发展。本文主要n阐述了初中语文的教学现状,
随着新课改的有效进行,中学的各学科在教学中也进行了有效的完善。对于中学的体育课程来说也需要引起教师以及学校的重n视,并且对于体育课堂教学进行创新性的改革,在进行体育训练的过程中将科学的运动方法进行传授,丰富学生们的理论知识。拓展训练是n目前最有效的运动训练项目,将其融入体育教学中可以有效的提升体育教学的效率,更好的促进学生们的发展。
游戏活动不仅符合幼儿身心发展特征,而且还能吸引幼儿注意力,确保幼儿在游戏过程中掌握相关教学内容,有效实现促进幼n儿身心健康发展的目标。因此,幼儿教师必须对游戏教学在促进幼儿综合素质全面发展过程中具有的重要性给予正确认知和高度重视,对其n中存在的问题详细分析,明确了解导致相关问题产生的原因。在此基础上,采取多样化有效措施将存在的问题妥善解决,为幼儿身体健康发n展创造良好环境。
随着信息技术的不断发展,在各个领域的应用效率逐渐升高,其中对小学教育事业的帮助具有非常大的影响。因而,作为n小学数学教师,应明确数学课堂存在的教学问题,掌握数学教材的核心内容,借助信息技术带领学生理解重难点知识内n容,加强学生的逻辑思维能力,进而不断培养学生科学严谨的学习态度,提升学生对数学问题解决方法的掌握。
在高中阶段,学生的思维能力实现了一定程度的提升,他们在数学学习的过程中也更加得心应手。但是如何进一步促进学生综n合思维的发展,使学生能够更好地实现思维能力的拓展,就成为教师所思考的问题。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在高中数n学教学中对学生的思维能力进行培养。
在现代教育事业发展过程中,红色文化是非常重要的教育资源。小学教师在开展道德与法治教学时,科学地应用红色文化可以n向学生展示更积极的精神面貌,使学生能够充分感受优秀的时代文化,进而实现学生道德水平的有效提升,为现代教育的进一步发展创造良n好条件。本文综合探究在小学道德与法治教学中融入红色文化教育的具体策略。
小学科学是一门以培养小学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,其中涉及的知识内容非常多,既有自然界中风、雨n等气象知识的科学探究,又有树叶变黄以及植物生长变化等方面的科学探究,还有动物生活习性以及外形特点等方面的科学探究,而且还有n日常生活衣食住行等方面的科学探究。小学生的认知能力以及探究能力正处于快速发展时期,他们的好奇心非常强,想象力非常丰富,合作n交流的学习方式会让学生们以多元化的视角来走进科学,探究科学知识。因此教师要让小组合作成为小学科学课堂一道亮丽的风景线,要让n学生们在合作交流中获得多方
文言文的学习,对于初中的学生来说,是有一定难度的,教师要采取更加有效的教学方法,提高教学的质量,引导学生们更加n高效地开展初中语文的文言文的学习,并且要结合新的课改的理念,培养学生们在学习中的自主性,让学生们的内在潜能充分的得到的挖掘n和发挥,促进学生在初中语文文言文的学习中有更多的收获。
所谓特殊教育指的就是针对特殊学生群体展开的教育,特殊教育需要在特殊教育学校完成这种专业性的教学,通过开展美术课n程来促进学生审美能力的提升。一直以来在特教学校的美术教学过程中,很多听力障碍的学生表现出了极大的兴趣,对于这类学生可以利用n美术课教学,培养他们的艺术创造力与审美情趣。在这样的教育核心下,如何开展教学使特殊教育美术课中学生的审美创造力得到充分的开n发值得教育界深思,基于此本文对于美术课在特殊教育中的实施策略进行设想,希望能够在实践教学中提供一定的参考。
在信息化时代,为了更好响应新课改提出的运用多元化教学模式的要求,也为了更好满足学生的学习需要,生物老师应注n重对微课教学手段的应用,让学生在有效思维、知识梳理以及知识应用的过程中,提高学生的生物学习质量和效率,促进n生物教学的健康发展。文章首先对初中生物微课进行了概述,然后微课在初中生物教学中运用的价值和原则进行了分析,n最后提出了巧用微课提升初中生物教学有效性的建议,希望能够为初中生物一线教师的教学提供一定参考。