【摘 要】
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孩子在学前期,可以从读到说逐步培养幼儿的语言能力,通过阅读绘本来激发阅读兴趣,丰富自己的认知;而认字可以“图文结合,形象生动”的形式为主,让孩子感受到汉字中蕴藏的奥秘
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孩子在学前期,可以从读到说逐步培养幼儿的语言能力,通过阅读绘本来激发阅读兴趣,丰富自己的认知;而认字可以“图文结合,形象生动”的形式为主,让孩子感受到汉字中蕴藏的奥秘和乐趣;口头作文简单来说即积累孩子平时的童真语言,充分锻炼孩子的口头表达能力。
Children in the pre-school, from reading to say that the gradual development of young children’s language skills, by reading the picture book to stimulate reading interest and enrich their own cognitive; and recognition can “graphic combination of vivid ” form of the main, let Children feel the secrets and fun hidden in the Chinese characters; oral composition simply means children’s childhood innocence language accumulation, exercise children’s verbal ability.
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