【摘 要】
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2011,我们将步入21世纪的第2个“光辉十年”; 2011,是“十二五”规划的起始之年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012)》的开局之年,职业教育,正面临着空前的机遇,也面对着前所未有的挑战。 那么。我们该如何有效地把握机遇、有力地应对挑战?丰富内涵、增强实力自是一策,而更为紧要的,是放眼长远、把握全局、制定战略
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2011,我们将步入21世纪的第2个“光辉十年”;
2011,是“十二五”规划的起始之年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012)》的开局之年,职业教育,正面临着空前的机遇,也面对着前所未有的挑战。
那么。我们该如何有效地把握机遇、有力地应对挑战?丰富内涵、增强实力自是一策,而更为紧要的,是放眼长远、把握全局、制定战略、从容规划。
俗语云,人无远虑,必有近忧。“兵来将挡,水来土掩”固然能解决问题。但“不战而屈人之兵”、“决胜于千里之外”,岂不更富效率、更有智慧、更见水平?对于与变幻莫测的经济、社会发展形势息息相关的职业教育来说。对于亟待建设现代学校制度和现代管理规范的职业学校来说。进行战略谋划既不是空中楼阁。也不能昙花一现、而是摆在各级教育行政管理人士面前的一项实实在在的任务和目标。
如何进行规划?我们要谋划什么?谋划时要考虑哪些因素和问题?……正是为了解决职教人所困惑的类似疑问。中国职业技术教育学会发展战略研究工作委员会和江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所联合主办了“首届中国职业教育发展战略论坛暨‘十二五’职业教育规划研制方法培训会议”。大会邀请了教育部、中国职业技术教育学会、国家教育行政学院、苏湘皖等地教育和商务行政部门的领导、专家、学者,为我们进行了思维的提升、眼界的开拓、方法的启蒙和实践的示范。本期策划,就从这场思想的盛宴中撷取片断。作为新年奉献给读者的一次特别供应。
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