【摘 要】
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我校经过多年的探索实践,打破了中专传统的“三段式”课程体系,成功地塑造了“两块式(即公共课和专门课)”课程体系,具有鲜明的高职特色。“两块式”课程体系,模糊了原“三段
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我校经过多年的探索实践,打破了中专传统的“三段式”课程体系,成功地塑造了“两块式(即公共课和专门课)”课程体系,具有鲜明的高职特色。“两块式”课程体系,模糊了原“三段式”的文化课、专业基础课、专业课三者之间的界线,淡化了学科性,使课程向综合化、实施化以及职业化方向扩展。这种课程以培养学生横向扩展能力为主,纵向延伸能力为辅,知识结构相对“宽而浅”。 专门课是相对公共课而言的。它以“职业人”的培养为主要目标,以职业能力培养为主,兼顾一般能力培养。“适当综合化和适当实施化”是开发专门课的基本原则。 一、专门课体
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