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本文根据当前职业教育的发展变化,从1+X证书制度试点工作和“促进产教融合校企‘双元’育人”要求出发,结合以往的“现代学徒制”,探讨关于新形势下的多方协同育人模式,提出构建基于KAP“2+0.5+0.5”创新创业的现代学徒制人才培养模式,为社会培养应用型和创新型人才,提高学生就学就业率。
1+x证书新形势下的多方协同育人模式研究与探索
【摘 要】
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本文根据当前职业教育的发展变化,从1+X证书制度试点工作和“促进产教融合校企‘双元’育人”要求出发,结合以往的“现代学徒制”,探讨关于新形势下的多方协同育人模式,提出
【机 构】
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合肥职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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安徽省2017质量工程新工科研究与实践项目“新工科创新创业人才的多方协同育人模式探索与实践研究”(2017XGKXM80)
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