【摘 要】
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摘 要 在小学教育体系中，数学是一门典型的理科类科目，对学生的计算能力要求较高，不过不少数学知识都是在动手实践中总结而出的。小学数学教师在课堂教学中需结合知识特点，尽可能为学生提供动手操作的机会，使其在操作中思考、讨论与探索数学知识的奥秘，让他们学会运用数学知识与技能，改善自身的综合素质。 关键词 动手操作;数学教学;应用思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
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摘 要 在小学教育体系中，数学是一门典型的理科类科目，对学生的计算能力要求较高，不过不少数学知识都是在动手实践中总结而出的。小学数学教师在课堂教学中需结合知识特点，尽可能为学生提供动手操作的机会，使其在操作中思考、讨论与探索数学知识的奥秘，让他们学会运用数学知识与技能，改善自身的综合素质。
关键词 动手操作;数学教学;应用思考
中图分类号：G622
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摘 要 随着我国教学质量的不断提高，教育部门也越发重视我国幼儿的教育。人在幼儿时期是最懵懂、最活泼的阶段。这时的幼儿表达能力弱、思路不清晰，同时接受能力弱。经专家研究发现，游戏对幼儿有非常大的吸引力，甚至比动画片对幼儿的吸引力还要强，据调查发现，许多玩平衡板的幼儿比其他幼儿的运动力及意志力要高出许多，所以现在学校及家长都共同研究如何发挥平衡板的“正能量”，使幼儿更好的接受新事物。而本文将在平衡板游
摘 要 微课是指运用信息技术呈现碎片化学习内容。在初中的信息技术课程中应用微课能发挥网络微视频教学的真正力量，可以更迅速地突破学习中遇到的重难点问题，同时，还有助于学生增长知识。 关键词 微课;初中;信息技术 中图分类号：R857.3 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0021-01 微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字
摘 要 数学历来都是我国教育体系中的重要部分，尤其是在我国小学的教学科目中占有极其重要的地位。新课程背景之下，要求教师在教学的时候要注重教学的效率，注重教学质量，提高学生上课的效果。就目前的小学数学教育来说，一般都是以老师讲为主，因此需要教师改变理念，在教学的时候以学生为中心。就此，本文将浅析在新课程背景之下如何提高小学数学的教学效率。 关键词 新课程;小学数学;教学效率 中图分类号：G622
摘 要 中国当代艺术的发展一直是一个在不断改写历史，不断革新创造的新格局状态。不仅仅是中国几千年历史文化的延续，也是近现代文化艺术的裂变。人们不再是以传统的文化教育理念下的方法模式来安身立命，相背而驰的则是一西化的教育内容模式融入教育体系。本文笔者就以高中美术教学为切入点，探讨当代艺术在高中美术教育中的融合。 关键词 高中美术;当代艺术;美术鉴赏 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
摘 要 小学语文学科是学生学习其它学科基础，还能够培养学生正确的人生价值观念。随着新课改的不断推进，对小学语文课外阅读的关注也逐渐增高。课外阅读是小学语文教学中的重要组成，能够满足学生对于外界的好奇心，使学生感受到学习的快乐。本文就课外阅读在小学语文教学中的重要性及开展策略进行探究，希望能够有效培养学生的课外阅读能力，促进学生综合素质的发展。 关键词 课外阅读;小学语文;语文教学 中图分类号：
摘 要 随着新课改在教育事业中的逐渐深入，参与式教学被广大教师接受并认可。事实证明，参与式教学模式不仅可以拉近教师与学生之间的距离，而且学生在学习数学的过程中会更容易接受和理解。相比传统的数学教学方法，其教学模式在进一步提高学生数学能力上发挥着重要的作用。基于此，文章中重点探讨和分析了在小学数学的教学模式的创新中，“参与式”教学方法的具体体现，以及提出相应的措施和方法建议。 关键词 参与式;教学
摘 要 随着新课程的不断改革，数学学习不是只关注数字的问题，还要注意把它和图形结合在一起，更加关注图形和数学理解的紧密关系，需要以知识教育为基础开展更加丰富的能力、情感等方面的教学。本文从创建真实教学情景、开展小组合作教学、结合数学学科特征、营造适当教学氛围四个维度进行具体阐述，培养学生学数学、用数学的意识。 关键词 小学数学;学生培养;核心素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
摘 要 在课堂教学中我们往往发现学生总是在教师的严厉压迫和家长的严格监督下进行学习，这种被动的学习，教者呕心沥血、千辛万苦，学者望洋兴叹、头疼不已，究其原因就是我们没有激发学生自主学习的意识和教会他们自主学习的能力，大多数学生缺乏行之有效的学习策略和创造性思维的拓展。因此，培养学生自主学习能力至关重要，近年来，思维导图作为一种科学有效的学习策略被广泛地应用到各个学科教学中，小学英语教学中我尝试运用
摘 要 小班教学是一种从国外引进的、比较先进的教学方式。通过小班教学，可以为学生创造有利的学习环境，给予学生更多的关心、照顾，对学生情况产生更加深入的了解，从而进行更加具有针对性的教导，提高教学质量。在城镇化背景下，农村也展开了小班教学，小班教学较为普遍，但是相对而言，农村在教学理念、师资配备以及管理模式等方面相对落后，条件有限，无法充分发挥小班教学的优势，影响了教学效果。为解决此问题，需要对城镇
摘 要 小学生刚刚进入到学习知识加以运用这种新的生活模式，因此在学习中难免存在一些问题，而在小学语文教学工作中，作文又是所有教学中最难以进行的一项工作。怎样才能引导学生们做好仿写训练，是提升小学高年级学生作文写作能力必须要考虑的问题之一。本文就从实际教学工作积累的经验出发，对小学高年级作文教学仿写训练策略加以探索。 关键词 小学语文;作文教学;仿写训练;教学策略 中图分类号：G622 文献标