【摘 要】
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有一次,大思想家爱默生和他的儿子想把牛赶进圈,可是任凭他俩前拉后推、累地精疲力竭,也没把牛赶进圈.这时,他家的女仆见此情景,就拔了一把草顺利将牛引进了圈.由此可见,做一
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有一次,大思想家爱默生和他的儿子想把牛赶进圈,可是任凭他俩前拉后推、累地精疲力竭,也没把牛赶进圈.这时,他家的女仆见此情景,就拔了一把草顺利将牛引进了圈.由此可见,做一件事情运用巧妙的方法可以事半功倍,同样,在化学教学中采用正确的方法就能达到最好的效果.尽管高中学生在心智上已有一定发展,但在遇到某些抽象概念的学习时仍然感到吃力,这就需要教师正确地引导和通过各种有效的教学途径以利学生学习.
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