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当前,我国中等职业教育正面临着转型发展的路径选择。供给侧改革既是内涵式发展的必然要求,也是走出当前中等职业教育困局的突破口。中等职业学校必须立足校本实际主动作为,发挥好自我诊断、自我改进的主体作用,要突出技能特质的改革导向,多策并举、立体推进。基于办学经验与理性思考,从办学者的微观视角,提出了较具操作性的推进转型策略。